读报和剪报作文

喜欢剪报的我
俗话说：“萝卜青菜,各有所爱”,当然我也不例外,而且爱好十分广泛,踢足球、打篮球、读书、画画……可多了.你们知道我最喜欢什么吗?那就是剪报了.剪报既让我丰富了知识,也陶冶了情操.
我是个十分喜欢读报纸的人.报纸的内容十分丰富：有动人的故事,有神奇的科学,有精彩的体育瞬间……对报纸的热爱,让我成了一个“热心观众”,几乎期期都买.就这样报纸越买越多,成山的报纸又成了一个负担,如果卖掉多可惜呀.我绞尽脑汁地想,终于想到了一个好办法——剪报.
说干就干.我把收集多年的报纸罗列在一起,把里面的精彩句段剪下来,分成了 “精彩文章”、“生活窍门”、“体育瞬间”、“幽默笑话”和“国家大事”等类别.我把它们贴在一个厚厚的本子上,列好目录,写好页数,真象一本内容精彩的书籍.我给它取了一个名叫“小报书”.在这本书的陪伴下,我渐渐爱上了剪报.
要说起剪报的好处,三天三夜也说不完,最令我难忘的要数那天爸爸被鱼刺卡住喉咙的惊险一幕.当时,全家人都十分着急,手忙脚乱.我灵机一动,想起了“小报书”中好像有一条窍门是关于被鱼刺卡着的解决办法.打开“书”一看,真是可喜.报纸上说,只要喝醋把鱼刺泡软,再用硬点的食品一咽就好了.一试,果然很灵.爸爸立马好了,还连声对我说：“谢谢!谢谢!” 我说：“要谢不用谢我,你还是谢‘小报书’吧!”我们全家人都笑了.
“精彩文章”让我学会写作文；“生活窍门”让我轻松度过每一天；“体育瞬间”让我振奋心脾；“幽默笑话”让我心情愉悦；“国家大事”让我了解社会、祖国.这些都是剪报的功劳.
剪报让我受益匪浅.听了我的介绍,难道你不会爱上剪报吗?
再给你一篇吧,这篇写制作过程的：
老师宣布开展综合性学习是在一个阳光明媚的秋天的早晨,老师先在讲台上教我们如何搜集和整理资料,然后便让我们*分组集结在一起,制定出一份详细地活动计划,我们小组以收集古诗为主,我个人办了个网页,其他同学有的办手抄报,有的在网上发帖子,分工十分明确.
第一步,我作了一个网页发给了老师,还交了两幅手抄报,我们组另外的同学也交了两份,一共四份.
第二步,我在校园网上发了一个有关一个有关>的帖子.
第三步,我们还写了诗,我写了一首>被老师发到了校园论坛上.
这次综合性学习使我明白了"只有团结一心才能把事情做好";身为驵长我也发现了自身领导能力的不足,小组的同学常不听我的,还经常给捣乱,我明白了领导能力的重要性还在于要有威严,我不能让人看扁了.
在这次活动中我不仅收获了这些人生哲理,还学会了许多文学常识,知道了诗人的一些名号,如:李白叫诗仙,王维叫诗圣.并且学会了写诗,发现写诗既容易又有趣.还知道了苏小妹那些与诗有关的事,很有意思!知道了记诗,背诗,理解诗的方法,写诗的几种修辞手法. 懂得了给诗分类的方法：可以按诗人来分,按诗的内容来分,也可以按类型来分,以后收集诗整理诗就方便多了.
这次的综合性学习,在老师的带领下,我们轻叩诗歌的大门更深一步的了解了诗歌,懂得了诗的词牌名`曲牌名的区别.在与诗同行时,了解了诗歌的写法,知道了诗歌的理解方法,还学会了修改诗歌,就像给诗加个“腰”,有趣极了!
我很喜欢这样的综合性学习,真希望常有这种活动!