六年级语文句子理解1、海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一片有声有色的乐谱.2他们大声鸣叫这,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
问题描述：
六年级语文句子理解
1、海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一片有声有色的乐谱.
2他们大声鸣叫这,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
答
1、运用拟人的手法，把海鸥人格化，写出了海鸥数量的多及海鸥飞得有秩序,形象
2、运用比喻的手法，很形象，采用比喻 “飞动的白色漩涡”，写出了海鸥的多及排列的密
答
1.很形象 ，句子的表达能使人形成很好的画面，可以想象出海鸥成群又秩序的飞的画面。
2同样形象，采用比喻 “飞动的白色漩涡”
同样很形象的让人感觉到海鸥非常非常多。
答
1、运用拟人的手法,把海鸥人格化,写出了海鸥数量的多及海鸥飞得有秩序
2、运用比喻的手法,把海鸥比作白色漩涡,写出了海鸥的多及排列的密