七年级上册的13课 “夏感”中的作者为什么要赞美夏季?【急!七年级的课文中的 “夏感”中的作者为什么要赞美夏季?【急!

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• 1.夏感里第2段描写了夏天哪些景物、?突出夏什么特点、、?2.课文最后一段说“ 我却要大声赞美这个春与秋课文最后一段说“ 我却要大声赞美这个春与秋之间黄金的夏季”.作者为什么要赞美夏季?
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• 三峡的一道阅读题三峡原文：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.” 问题;为什么作者在文中最后要引用渔歌：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”
• 1:课文第二段中的一句:那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势.问:酿这个词在文中起到怎样的表达作用2:作者为什么说夏天是"一个承前启后、生命交替的旺季"?3:作者说"文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子",而他"却要大声赞美这个春于秋之间的黄金的夏季".作者说这样的用意是什么?表达了他怎样的思想感情?
• 请你也运用短句,描写一件紧张、刺激的事.仿照上段,用“却说”开头,写一件事或一个人.还记得你最爱听的曲子,最喜欢的某幅画么?请你仿照这段文字的写法,也来写一写.仿照上段,采用口语化表达,写一段心理话动,至少用上一处分号.什么零什么碎?生肖成语填空.在《夏之韵》中作者要“大声赞美这个春秋之间的黄金夏季”的原因是什么?第三段两用四个快字,在表达上有什么作用?文章《镜子》中第三自然段划横线的部分,为什么都用问号?可以改加问号改为顿号或逗号么?课文《一面》中第一段话中的环境描写在文中的作用是___________?文章《雪》中的地位4.5自然段分别写了哪两个地理环境的雪景?各自突出了怎样的雪景特征?生活中我们也会遇到许许多多的事,如果渴望得到你喜欢的玩具、拒绝别人的请求、因为同学之间的小摩擦而产生的烦恼等.请你也模仿上面的对话写一写.诗歌《一句话》中祸和火的意思是什么.画线句子中,不管和始终是条件关系的总起句,白天和晚上有是并列关系的分句.请你也仿照这样的写法写一句.这是詹天佑遇到困难是内心的想法,请你也
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