谁知道小学科学教师如何提高自己的学科地位

摘要：*曾说过,科学技术是第一生产力.所以我国非常重视科技教育,提出了“2049计划”,制定了《全民科学素质行动计划纲要》等等.其中最重要的措施就是,科学教育要从基础抓起,要提升科学课程的学科地位.然而,无论是教育的重视程度还是教育的水平,各个地区都有着显著的差异.作为小学科学教师,我们该如何看待自己的学科地位的?又该怎样提高自己的学科地位呢?关键词：科学教师 提高 学科地位由于应试教育的长期影响,根深蒂固的主课、副课传统思想没有得到根本的改观,以致校长、教师和学生普遍认为,小学科学课的地位要低于语文、数学课,甚至不少人认为要低于音乐、美术课.（剩余3116字）