示例：春天像小姑娘,花枝招展的,美丽动人；夏天像青年,生机勃勃的,活力四射；秋天像_____________,____________,___________.

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• 示例：春天像小姑娘,花枝招展的,美丽动人；夏天像青年,生机勃勃的,活力四射；秋天像_____________,____________,___________.
• 童年作文的开头结尾怎么写?===急急急===如：童年像春天五彩缤纷,使我如痴如醉；童年像夏天满目苍翠,使我活力四射；童年像秋天硕果累累,让我收获欢乐与微笑；童年像冬天白雪皑皑,让我感到心灵的纯洁.中学作文哈,不要太高深了!
• 初一语文第三单元《春》练习题给下列的多音字出迎并组词涨 藏 散 混 转 钻 背 薄仿照下面的句子,以“旭日”为话题,写三个比喻句春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.阅读《春》这篇文章,全文可分为三个部分,请用最简洁的语言概括各部分的大意.作者通过描绘大地回春、生机勃勃的动人景象,表达了作者怎样的思想感情?阅读第1~3自然段,回答下列问题.1.第①自然段用了哪两种修辞手法?表达了作者怎样的心情?2.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句中的“偷偷地”和“钻”用得好,你能说说这些词语好在哪里吗?“嫩嫩的,绿绿的”本该用在“小草”前面,为什么放在句末?3.从第③自然段中分别找出描写小草的情态、质地、色泽和长势的词语.4.在第③自然段描写春草,为什么有些小孩在草地上兴致勃勃地嬉戏的情景?
• 请“家园”或“思念”仿句,要求句子采用比喻和比拟两种修辞手法,三句子内容有内在联系示例：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去
• 仿照朱自清的《春》最后三段朱自清《春》的最后三段：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.然后就是要仿照以上的句式,运用拟人、排比的修辞,并以“秋天”为主题,仿写三个句子.麻烦大家了,由于本人的想象力不是很好
• 请你从夏天秋天冬天中任选一个词,仿照下面的示例写三个句子,并且这三个句子要有内在的联系.示例：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天想健壮的青年,有铁一般的胳膊和要脚,领着我们上前去
• 初一语文第三单元《春》练习题照下面的句子,以“旭日”为话题,写三个比喻句 春天像刚落地的娃娃,从头到仿照下面的句子,以“旭日”为话题,写三个比喻句春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.阅读《春》这篇文章,全文可分为三个部分,请用最简洁的语言概括各部分的大意.作者通过描绘大地回春、生机勃勃的动人景象,表达了作者怎样的思想感情?阅读第1~3自然段,回答下列问题.1.第①自然段用了哪两种修辞手法?表达了作者怎样的心情?2.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句中的“偷偷地”和“钻”用得好,你能说说这些词语好在哪里吗?“嫩嫩的,绿绿的”本该用在“小草”前面,为什么放在句末?3.从第③自然段中分别找出描写小草的情态、质地、色泽和长势的词语.4.在第③自然段描写春草,为什么有些小孩在草地上兴致勃勃地嬉戏的情景?
• 请你从 夏天 秋天 冬天 中任选一个词,仿照下面的示例写三个句子,并且这三个句子要有内在的联系示例：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
• 请你仿照这样的句式再写三句,写夏天春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
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