人类生活所需的环境资源来自生态系统成分的什么和什么

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• 朗读语气一下文章选自一个中国孩子的呼声,表达了孩子对和平的渴望,请问朗读时应该用什么语气来读呢?今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平.敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康.敬礼!中国北京二中 雷利 1996年11月8日
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• 阅读下列材料,按要求回答问题、材料一：1800~1870年英国煤产量（单位：万吨）年代 1800 1820 1830 1850 1860 1870产量 1100 1740 2400 4940 8000 11000材料二：1870~1900年世界石油产量变化图（单位：万吨）年代 1870 1900产量 80 2000（1）材料一反应的趋势是什么?英国工业革命期间,在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现?（2）材料二中反映了什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?（3）结合所学知识,分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响.对此,你有什么认识?
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• 这样理解“经济”一词对吗今天看了百度的经济百科,从中看到了关于经济的释义.我从中理解“经济”这一个词,更多的是描绘“收入和支出”,或者是说创造的价值和兑换的价值.我们每一个不论每一天再做什么,说到底都是在创造生存所需的东西.我们的创造是以人类生存的更好为根本出发点的,我们所做的每一件事情也都是在为此努力.这也就是我们所说的价值,即创造人类生活的需要品.我们把创造的价值与他人的相换,得到自己不能生产的另一方面的自己需要的东西,或者是说把自己的价值兑换成中间的共同承认的砝码,再用这个砝码去兑换成我们所需的东西,所以就有了货币.从中可以看出价值是有不断的兑换的过程的,而货币更是将价值的创造量化,从日常不断的积累再到需要时的支出.这些是我对于经济一词每一理解.2011年4月5日
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