读了站起来的次数你有什么感想

读故事《站起来的次数》有感
不知道大家有没有听过一个小故事《站起来的故事》,故事讲的是一位父亲苦恼自己的儿子一点儿男子气概都没有,就把他送到一武术大师身边塑造男儿形象.
半年后,父亲来接儿子,为此武术大师安排了一场拳击赛来展示男孩的训练成果.当教练一出手,男孩便应声倒地,倒地后立即站起来……如此来来回回共二十多次.
父亲很失望说道：“惭愧!我儿居然那么不经打!”
大师意味深长地说：“我很遗憾,你只是关心表面的胜负,你有看到孩子倒下去又立即站起来的勇气和毅力吗?这才是真正的男子汉气概啊!”
我不禁从这个故事想到,家长会时我曾以此为例,和家长展开交流.家长都感觉进入到5年级,孩子的英语成绩一度起伏不定,甚个别学生由直线下降的趋势情况.家长们都很着急无从下手.
于是,我给家长一句话“对孩子高要求,而非强压力.”可能是这个故事给我的启发吧.我感觉,很多家长在家辅导孩子,没有给出一定的要求,孩子完成不好就一味的贬斥,有的甚至打骂,这样非但不讲求方法,有时还会遭来孩子的逆反.我告诉家长说,在家首先要让孩子明确该完成什么,接着对作业的字迹给出要求,比如像把字写清楚、端正,格式正确等.然后就是要求孩子在思考做题时遵照我给出的做答题标记,如like+doing,现在进行时be+doing必须把like和be圈出来.以便提醒和检验.最后家长进行检查.相信只要是家长给出了明确的指示,孩子做到了,这就是一种认真地表现.母要看中的应该是孩子的进步,而非只是题目做对与否,有时孩子做错只是由于答题习惯不好,造成粗心.
父母都希望自己的孩子可以成为强者,但聪明的你会更在乎过程和进步,而非成绩一时的高低.