爸爸辅导我.我写作文.把这两句话并成一句话.

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• 100-1=0 一天,王建到妈妈工作的报社去玩,无意中发现墙上贴着一张标语,上面是一道数学题：“100－1＝0”,下面是一句话：“发稿时要细心、细心、再细心!”王建一愣：谁都知道100－1＝99,怎么再三强调“细心”的编辑们会把经等于“0”呢?回到家里,王建把心里的疑团跟爸爸妈妈说了.爸爸先回答：“我是医生,假如我给一个病人开了100贴药,其中有一贴开错了,病人吃后死了.你说,我的成绩是99分,还是0分?”妈妈不直接说,而是提了一个问题：“傻孩子,你还记得‘千里之堤,溃于蚁穴’这个成语是什么意思吗?”王建想了想,说：“记得.这成语的意思是：”经过爸爸妈妈这么一说,王建一下子就明白了,原来这道数学题果然大有文章呢!编辑部的叔叔阿姨们用它来提醒自己：决不允许出现差错,哪怕是一个错字、一个错误的标点也不行!我们小学生不也应该学习这种做事认真仔细,一点也不马虎的精神吗?晚上,王建在一张白纸上写了浓浓、大大的一道算式：“100－1＝0”,然后端端正正地贴在了文具盒的盒盖上.1、把文中划“ ”的文字换成成语,
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 选择合适的关联词语,把下面的两句话合并成一句话詹天佑带领工作人员勘测线路.詹天佑始终坚持在野外工作.会的快告诉我!
• 闰土回家去了.我还深深地思念着闰土.把这两句话用关联词合成一句话.
• 把下面的句子合并成一句话.（不一定用关联词）1、我们邀请解放军叔叔作报告.我们邀请警察叔叔作报告.2、小明今天生病了.小明今天没有去上学.3、老师推开教室的门.老师走到黑板前面.4、我把书包整理好.我朝学校走去.5、爸爸打开冰箱.爸爸拿出可乐招待客人.
• 1、我们要学会与人合作,我们能取得更大的成功.(用关联词把两句话合并成一句话) 2、母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们不会忘怀.(改为反问句) 3、军事答道:“这的确是我划船去来的南零水,有100多人看见我提水了.”(改为第三人称转述句)
• 请英语好的大神帮我翻译一下这两句话!谢谢!我和我老师在讨论论文的题目,这是他给我的意见.我的论文topic是effective communication with customers.老师说这个题目太宽,让我把它定窄一点.最后一句话,老师是让我写具体行业的communication还是说写和谁来communication来缩小题目范围呢?Yes this would be a good topic to explore. As you look at the research articles maybe try to find a bit more narrowing and focus--maybe concentrate upon a certain sector (retail companies for example) as the strategies will differ depending upon who they are seeking to communicate wi
• 用关联词把我去找小刚.小刚来找我合并用关联词把“我去找小刚.小刚来找我.”这两句话合并为一句话.
• 我爱我的父亲.我不知道他为什么对我这么严厉.将这两句话合并成一句话,怎样合并不用"虽然.但是."
• 高中物理:圆孔衍射图样中的亮环或暗环间距随半径的增大而增大?圆孔衍射图样中的亮环或暗环间距随半径的增大而增大为什么咧?圆板衍射图样中亮环或暗环间距随半径的增大而减小为什么?辅导书上只说了这两句话而已不好意思 我承认这个问题幼稚 '好吧 有人说这个问题很幼稚...我把他检举了..
• 被除数扩大10倍,要使商扩大100倍除数应（）
• 哥哥辅导我.我学作文 把两句话合成一句治