有关三人行,必有我师焉的3个名言,或事例

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• “三人行,必有我师焉”这句名言体现了怎样的中华传统美得,具有怎样的现实意义
• 《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 》、《 》.(1分) (2)孔、孟是《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 》、《 》.(1分) (2)孔、孟是儒家的代表人物,不朽的是他们的思想和美德.请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德,并在《论语》、《孟子》中找到例句.(2分) 示例：孔子 谦虚的美德 三人行,必有我师焉 孟子 民本思想 得道者多助,失道者寡助
• 下列加点词语的含义相同的两项是（） 要每个加点字的意思（含义）下列加点词语的含义相同的两项是（）A.君子之学必好问.|非真能好学者也.（加点字：好）B.好学而不勤问.|人不知而不愠.（加点字：而）C.而或不达于事.|心之所向,则或千或百,果然鹤也.（加点字：或）D.舍问,其奚决焉?|三人行,必有我师焉.（加点字：焉）
• 类似：不耻下问,三人行必有我师焉.的句子 要名人名言,最好写下出处关于虚心向他人学习指教的句子
• 用论语十则当中的一句话写一段文字给家人或朋友.有点劝诫或鼓励的意思.1．子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 3．子曰：“温故而知新,可以为师矣.”《为政》4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 《为政》5．子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”《为政》6．子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”《里仁》7．子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”《述而》 8．曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》9．子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”《子罕》 10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
• “三人行,必有我师焉”这句名言体现了怎样的中华传统美得,具有怎样的现实意义
• 一些孔子名言的翻译（用自己的话）1.学而时习之,不亦说乎2.三人行,必有我师焉3.学而不思则罔,思而不学则矣4.温故而知新,可以为师矣
• 举出四个含“三”字,其含义也表示多数或少数的成语,俗语,典故等.如,绕梁三日,三人行,必有我师焉.
• 文言文论语阅读《〈论语〉十则》节选子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎,死而后已,不亦远乎?”子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”15．解释加点字（4分）①见贤思齐（ ▲ ） ②士不可以不弘毅（ ▲ ）③死而后已（ ▲ ） ④其恕乎（ ▲ ）16．找出与例句中加点词意义和用法相同的一项（ ▲ ）（3分）例句：见藐小之物必细察其纹理.A、学而时习之 B、故时有物外之趣C、驱之别院 D、岁寒,然后知松柏之后凋也17．翻译下列句子：（4分）①择其善者而从之,其不善者而改之.▲ ②己所不欲,勿施于人.▲ 18．上述五则《论语》中让你感受最深的是哪一则?请结合学习实际或生活体验谈谈你的看法.▲ (3分)
• 有关事物的正确答案不止一个的名人事例例如九年级上册中的“事物的正确答案不止一个”这一课中的两个事例一样的!或事例或名人名言,只要和事物的正确答案不止一个一眼的就行!快,··············
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