作者为什么把"我的母亲"都放在每句的后面,这样与有什么作用.
问题描述:
作者为什么把"我的母亲"都放在每句的后面,这样与有什么作用.
(她)背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲.
答
强调,母亲自我心中的地位
相关推荐
- 请将这篇作文分段并归纳段意.一对小瓷鹅 一进我家门,就可以看见钟表罩上面的绿绒垫上,端端正正地摆着一对小瓷鹅.这对小瓷鹅多可爱呀!你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来.头扭到后面,弯得像个拱桥.它的嘴扁扁的,整个身躯则又扁又宽.从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴.身子两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的.这只小瓷鹅的脚趾之间有蹼相.小瓷鹅还戴着粉红的小帽子呢!仔细看,原来是,原来是瓷鹅头顶上有一块红色的突起.它的眼睛很有神,眼珠又黑又亮.它的尾巴是土黄色的,周身的羽毛洁白无暇,像一层薄雪盖在身上.这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽.我再看左边的那只,颜色和右边的一样,形状状也差不多,只是把脖子伸得老长老长的,像是在找什么东西吃.看着,看着,我不禁想起我念过的骆宾王的一首诗:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.” 这首诗听说是作者7岁时写的,写得多好啊!他写的当然是真鹅,但这对小瓷鹅,不也是这样的吗?这两只小瓷鹅放在绿色的绒垫上,多像是在碧
- 打给母亲的电话---王皓1.为什么有的人认为在自己不如意的时候“第一通电话打给妈妈”会挥发作用呢?2.作者问到“死”是什么意思时,母亲为何将目光投向远方停留了很久?3.作者引用霍桑的话,你如何理解这段话的含义?6.按下“0”键后“听筒里一片静默”,作者这样描写有何作用?7.长大的路上,作者付出了许多代价,她为什么还希望自己能换到母亲的打?8.谈谈你对第三部分中“你也笑了,那笑容是我见过的最晴朗的天空”一句的理解。9.犹太有句谚语“上帝不能无处不在,因此他创造了母亲”,请对你的母亲说说心里话。李陵答苏武书---节选处《古文观止》1.从李陵的信中可以体现出苏武有一种什么样的精神?2.从李陵的信中表达了自己怎样的情感?一个人的战争1.作者所说的“一个人的战争”是怎样的“战争”?2.作者对自己到山顶后看到的平房、老槐树进行了描写,有何作用?3.独自驻守雷达哨的士兵特意保留了一身军装来人时穿,除了表示郑重,你认为还能表现出他怎样的心理?4.“但他仍是笔直的站着,两手五指并拢,中指紧贴裤缝--是完全符合条令条
- 难忘的八个字 我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我越来越肯定,除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我.我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖很美.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛.每个孩子都喜欢她,敬慕她,但是,没有一个人比我更爱她.因为这里有一个不一般的缘故:我们低年级同学都有“耳语测试”.孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边的耳朵,然后教师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来.可是我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的.终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着右耳,然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了.我等待着……然后,伦纳德教师说了八个字,这八个字仿佛是束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,我八个字改变了我对人生的看法.这位很胖、很美的老师轻轻地说道:“我希望你是我女儿!1.难忘的八个字是什么?作者为什么难忘?、(
- 有四个人到了渡口.要到彼岸去………… 1.结合上下文,解释下列词语.彼岸:屈从:2.文中作家的真情实意来源于什么?说明了什么?3.本文是一则现代寓言,其主旨是什么?4.文章结尾,作者为什么觉得自己并未改行?(用原文语句回答)5.文章最后把作家创作同摆渡联系起来,有何作用?(从结构上、内容上来思考).母亲阅读答案、站在窗前,我再一次看见了…………6.我在异乡度过了一个又一个凉夜,但我并不难过,原因何在?(用原文句子回答)7.用你的话简述一下左一针右一斜地缝补着生活的含义.8.指出第四段采用的修辞手法,并说说表达效果.9.写出文中对母亲的感情变化.思念母亲→( 母亲)→( 母亲)四季的美阅读 春天最美的是黎明…………10.通读全文,说说加点的词语黎明与早晨,夜晚与黄昏能否相互调换,为什么?
- 关于作用力与反作用力的问题水平放置一个弹簧振子,振子在最远处时,弹簧对小球有一个拉力F,那么小球对弹簧就有一个反作用力-F,那么弹簧的两头受到了等大反向的两个拉力,为什么还会缩短?是这样的,我希望您对弹簧做一个定量的受力分析,我的分析是这样的:弹簧右端固定在墙面上,左端固定小球放在光滑水平面上.设弹簧质量为m,小球质量为M将左端的小球拉至弹簧伸长x,此时弹簧是左右各受力为F=kx,这个没有问题当放手的一瞬间,弹簧对小球有拉力为kx,小球质量为M,那么小球向右有加速度a=F/M弹簧的质心在向右运动,加速度就是a/2,那么弹簧所受的合外力必然是ma/2=mF/2M这就是说右端的墙面给小球的拉力=F+Fm/2M对不对?如果正确的话,那么就是说小球的质量越小,放手瞬间墙面给弹簧的拉力越大对不对?那么如果左端没有小球,只有弹簧,那么放手的瞬间,墙面给弹簧的拉力岂不是无穷大了?这个结论很奇怪
- 几道关于彩蝶树 秦牧 的阅读题及答案1.做着主要写了彩蝶哪几方面的内容?彩蝶树是怎样的一种树?2.将第3段画线内容(这是紫荆树的家族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几个月.)与下面语段比较阅读,说出他们在写法上的相同点和内容上的侧重点.[链接]这是一树闪光的、盛开的紫藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑.“我在开花!”它们嚷嚷.3.第5段末尾“声明本应该这样地繁花似锦呵”有何含义?4.第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用?5.作者为什么“很喜欢”“常常被人所忽略”的彩蝶树?
- 感恩 一直以来,"感恩"在我心中是"感谢恩人"的概念."恩人"者,乃于己有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我.误出了感恩的另一层意味.那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心中的好奇,试探着走了过去.在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.这三个孩子中一个约莫十二三岁戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好.当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信.他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道:"写给谁的?""给妈妈."我心中的疑团一个未解一个又生."为什么?"我又问道."我们每天都写,这是我们每日必做的功课."孩子回答道.哪有每天都写
- “桂花,真让我魂牵梦”这句话可以从两个方面来解读.( 6 分 )从情感层面来说,这句话的含义是:____________________________________.从行文层面来说,这句话的作用是:____________________________________.“摇桂花”是几十年以前的事,对一般人来说,大抵都忘却了,作者却描绘得这样细致,这是为什么?( 6 分 )答:_____________________________________________________________.在文中,“母亲”多次提到“作风水”,足见“母亲”非常在乎桂花.你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗?至少写出 2 条.( 4 分 )1._________________________________________________________________2.______________________________________________________________
- 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时,我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.我说:“走大路.” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧.”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.“我走不过去的地方,你就背着我.”母亲对我说.1)“早已习惯”与“还习惯”,“强壮”和“高大”能否互换?为什么?2)决定委屈儿子的深层含义是什么?3)母亲改变主意不走大路而走小路的原因是什么?4)“一霎时,我感到责任的重大”中“责任的重大”,其具体内容是什么?
- 1、诗人从自然特征、( )、( )等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的( )的思想感情.2我站在高山之巅,(望)黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!1、诗人从自然特征、( )、( )等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的( )的思想感情.2、诗中加括号的“望”字有什么表达作用?3、诗中赞美黄河磅礴气势的诗句有哪些?4、如何理解黄河是“中华民族的摇篮”?5、诗中“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么?6、诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句?
- 30-50之间的人数,分成6人一行、8人一行、12人一行,正好分完,这个班有多少人?
- 鄱阳湖是我国第一大淡水湖面积约3900平方千米,洞庭湖是我国第二大淡水湖,面积约2700平方千米.第一大湖比第二大湖大百分之几