一道简单的阅读题腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天.最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安.灶王爷走了,门神爷也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦哗啦响的秫秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此.”邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了.腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严.阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运.院子里铺着芝麻秸儿.小丫头儿不许出门,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明.不管多么困乏,也不许睡觉:大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁.等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联.小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人们要赏压岁钱.男孩子可以外出,踏着芝麻秸到亲友近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包.天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲们.开门相见七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,正
一道简单的阅读题
腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天.最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安.灶王爷走了,门神爷也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦哗啦响的秫秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此.”邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了.腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严.阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运.院子里铺着芝麻秸儿.小丫头儿不许出门,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明.不管多么困乏,也不许睡觉:大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁.等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联.小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人们要赏压岁钱.男孩子可以外出,踏着芝麻秸到亲友近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包.天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲们.开门相见七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,正月初一要给百家拜年.出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁.
8、本段文字中,作者描写了“过年”的哪几个项目?(2分)
9、请说出划线句“腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严”在文中的作用.(2分)
10、选出对这段文字进行赏析的正确选项.( )(2分)
A 文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁.
B 语言平易真挚,在朴素的叙述中寄寓深沉的情愫.
C 笔调轻盈,文字隽丽,感情细腻.
D 犀利泼辣、冷峻幽默中给人启示
11、大年三十的晚上,你家有什么习俗?列举一个,并说说你对这种习俗的看法.(3分)
8、本段文字中,作者描写了“过年”的哪几个项目?(2分)
1 送灶王爷上天 2 贴门神 3 包饺子,吃饺子 4 守岁 5 放鞭炮 6 贴对联 7 要压岁钱 8 拜年
9、请说出划线句“腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严”在文中的作用.(2分)
承上启下,过渡
10、选出对这段文字进行赏析的正确选项.( A )(2分)
A 文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁.
B 语言平易真挚,在朴素的叙述中寄寓深沉的情愫.
C 笔调轻盈,文字隽丽,感情细腻.
D 犀利泼辣、冷峻幽默中给人启示
11、大年三十的晚上,你家有什么习俗?列举一个,并说说你对这种习俗的看法.(3分)
放鞭炮. 既是儿童的游戏,又有着传说的魅力.
分~~~
PS:比中学的阅读简单好多好多,怀念小学时代……