九大行星是运行在同一平面上的吗?为什么?

相关推荐

• 关于牛顿的著作牛顿的自然哲学之数学原理中,有许多内容（准确的说是术语）与我们现在教科书或者是科普书籍有着不少用语上的差别,例如第一篇的第二章向心力的确定中的命题1 定理1（作环绕运动的物体,其指向力的不动中心的半径所掠过的面积位于同一不动的平面上,而且正比于画出该面积所用的时间）中的不动中心所掠过的面积与画出该面积所用的时间成正比,我理解为是一个物体绕圆周运动,运动的距离和所用的时间成正比,那末牛顿这样写不就比较好理解吗,为什么写的那么复杂呢?或许是我才疏学浅,理解错了,请各位指出.
• 沿着同一纬度走有受地转偏向力吗?平形纬度的地转偏向力为何也是南左北右?那么你能说明一下是为什么吗？我不理解啊.我同学说我笨。一直被奚落可是我们同学说是什么向心力 离心力。我真的想知道。去反驳他们你们都没人知道吗？
• 氯乙烯原子都在同一平面吗?2010年海南的高考题第十二题我认为氯乙烯和溴苯的所有原子都应该在同一平面上的,但是答案是溴苯.为什么呢?
• 撑开的带有雨滴的伞在竖直面内旋转,伞面上的水滴随伞做曲线运动,水滴从伞面边缘最高处O飞出,怎样运动?请问水滴该怎么运动?按说不是给水滴一个初速度,那不是平抛运动吗?为什么是沿切线?不受重力吗?可是是在竖直面啊?
• 九大行星是运行在同一平面上的吗?为什么?
• 9、如图所示,竖直平面内固定有一个半径为R的光滑圆弧轨道,其端点P在圆心O的正上方,另一个端点Q与圆心O在同一水平面上.一只小球（视为质点）从Q点正上方某一高度处*下落.为使小球从Q点进入圆弧轨道后从P点飞出,且恰好又从Q点进入圆弧轨道,小球开始下落时的位置到P点的高度差h应该是 A.R B.5R/4 C.3R/2 D.无论h是多大都不可能答案怎么选D呢,我选的B.无法把原图贴上来,麻烦大家自己画下图解一下,小球从P点飞出后不是做平抛运动吗,根据平抛运动公式1/2gt^2=R再根据V*t=R,可求出水平抛出的速度V,再根据mgh=1/2mV^2,求出的h=5R/4这样做不对吗?
• 大肠杆菌培养及计数在对培养的大肠杆菌进行活菌计数时,发现琼脂表面有乳白色微偏暗的直径约4~5mm的菌落,琼脂底部与培养皿接触的面上有浅色较浅的白色直径约3mm的菌落,而琼脂内的菌落却只有约1mm直径,请问琼脂内的菌落是大肠杆菌菌落吗?如果是大肠杆菌,为什么一个平皿内的相同菌会形态不一样?注：1.试验环境为无菌环境,操作均严格按照无菌操作进行.2.培养的过程：冻干菌株——复苏——营养肉汤培养（37摄氏度摇床,约18小时）——营养肉汁琼脂培养基平皿画线培养（37摄氏度隔水恒温培养箱,约24小时）——（挑取单个菌落）营养肉汁琼脂斜面培养基培养（37摄氏度隔水恒温培养箱,约24小时）——活菌计数实验（培养：37摄氏度隔水恒温培养箱,约48小时）补充：实验是在专门的无菌室的无菌操作台做的，所有器材、试剂、培养基等也都已经过高压灭菌。活菌计数所使用的是用稀释液从前面的斜面培养基上洗下的菌悬液。菌悬液经稀释至10的-8次方后选择了-6、-7、-8三个稀释度的悬液各1ml，分别倒入平皿中，而后倒入40~45摄氏度
• 关于无机苯的知识我想知道如何判断出无机苯也存在一个大pi键的.N还有三个未成对电子,B还有5个未成对电子,这个判断对吗?为什么这个说法错了：无机苯在一定条件下可发生取代反应和加成反应这是原题：三硼三胺（B3N3H6）曾被认为是“无机苯”，其分子与苯分子为等电子体，分子结构与苯相似。（1）写出三硼三胺的结构简式：___________________ （2）下列关于无机苯的叙述不正确的是 （ ） A 无机苯中各原子不在同一平面上 B 无机苯为非极性分子 C 无机苯在一定条件下可发生取代反应和加成反应 D 无机苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 （3）试推测无机苯的一氯代物有_____种同分异构体；二氯代物共有____种同分异构体
• 非常急!人造地球卫星能绕经线运动吗如果说,人造卫星不能绕同一经线运动是因为地球的自转,那为什么人造卫星的圆轨道可以与地球表面上某一经线所在的圆是共面的同心圆?这两种有什么区别吗?参考一道题目：以发射一颗这样的人造地球卫星,试其圆轨道 （ ）A与地球表面上某一纬线（非赤道）是共面的同心圆B与地球表面上某一经线所在的圆是共面的同心圆C与地球表面上的赤道是共面的同心圆,且卫星相对与地球表面是静止的D与地球表面上的赤道是共面的同心圆,且卫星相对与地球表面是运动的答案是BCD
• 噪声控制有道例题：平率为2Hz、8Hz、16Hz的三种频率成分均以加速度为0.1m/s^2震动,求其加速度级和振动级.书上的解答第一步是将3个均为0.1m/s^2的加速度分别平方求和后再开根,这一步似乎是在求声音加速度叠加后的总加速度（我是这么理解的）,然后再用这个总加速度继续求解加速度级和振动级.这道例题的解答的其他部分我都能看懂.但是我不明白为什么要用平方和再开根来求总的加速度?就是想弄清楚在工程应用上,平方和再开根有什么特殊意义吗?一楼老兄，既然你物理学得好，万分感激三楼，我明白你的意思，但是问题是这三个加速度不是在同一个物体上三个坐标方向的的分加速度，而是分别三个独立的振动频率的加速度我当然知道方差和标准差是什么，样本中各数据与样本平均数的差的平方和的平均数叫做样本方差；样本方差的算术平方根叫做样本标准差。这里若做“样本中各数据与样本平均数的差”那不就等于0了吗？而且也没有平方和后再取平均的过程啊！
• 在半径为15CM的圆中,一扇形的弧含有54度求这个扇形的周长和面积
• 在半径为15cm的圆中,一扇形的孤长含有54度,求这个扇形的周长个面积