那氧化亚铜和硫酸又生成什么呢?

相关推荐

• 紫外线法是消毒 还是灭菌 练习册上的题 .关于灭菌和消毒的下列说法正确的是 .（ ）A 灭菌是指杀死环境中的一切微生物细胞 .B 灭菌和消毒实质上是相同的 .C 接种环用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 .D 常用的灭菌方法有加热灭菌 过滤法 紫外线法 .紫外线法是灭菌还是消毒 书上是消毒啊 .为什么练习册和书上给的不一样 .那A又哪错了呢 .练习册答案给D
• 细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣．难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查阅资料，同学们了解到： A．硫
• 硫酸和氢氧化钠反应 NAOH不足会生成NAHSO4么 为什么老师没提过呢
• 氧化亚铜与硫酸铁和硫酸的混合溶液反应生成什么?
• 氢氧化钠和二氧化硫反应为什么生成的是亚硫酸钠?在什么类型的反应中,遵循化合价反映前后都不变的特点呢?
• 磷酸和硅酸和水在空气中反应吗如果反应那生成什么呢
• Ca(OH)2 和NaHCO3反应怎么会生成沉淀,碳酸氢根与钙离子结合是溶于水的盐那为什么还会反应呢?
• 《生活》中的阅读题答案是什么《生活》：同是一个溪中的水.可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水.那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了.水,本来是没有任何差别的.差别就在于盛水的“器皿”上面.只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.可是,另外一个人,尽管他坐在树阴下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的中午耕过地.所以他不会觉得那样需要水.无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远享受不到饭与水的甜美.不懂得生活到底是什么滋味.
• 《草》阅读 来回答 晚上及需 快北方被称为地广人稀的地方.这可真好啊!在高高低低的山坡上,到处拥满了小草,由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草,把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下……小草都是随处可见.一句话 有土的地方 就是小草的乐园 小草的家 它从不讲究条件的好坏 从不选择环境的美观 随意地生长 多像一首歌中所唱的 中华好儿女 落地就生根小草,假使你生长在喜马拉雅山上,也显不出你的高大.你的身材矮小.但春风吹过,你就破土而出,不息地奋斗,默默地为大地奉献绿色.老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣.当满眼是绿色的海洋的时候,不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏,此时不搏何时搏!”把小草的生命和人的命运联系到一起了. 今年的春风特别的大,有时吹着口哨,有时卷着风沙,吹得人都出不了门,人们常常抱怨.这时我不由地想到了小草,小草被吹成什么样了呢?只见小草被吹得东倒西歪,常常可以看到它腰折骨断的样子,然而一场雨过后,坚强不屈的小草又充满
• 一只贝的阅读答案今晚就要它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。
• Cu2O+HNO3反应生成什么?
• 硅酸的工业制法化学方程式