小学六年级课文《夹竹桃》习题,《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃 、 、 的特点.课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季 种花,其作用是 .造句 ……无……不……展开想象：玉簪花在秋风中怒放.她看见一声不响的的夹竹桃,说：“”夹竹桃微微笑着,轻声说：“”读了第四自然段,你对夹竹桃有什么认识?特别是从哪个词语中读到的?举例说说.
问题描述：
小学六年级课文《夹竹桃》习题,
《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃 、 、 的特点.
课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季 种花,其作用是 .
造句 ……无……不……
展开想象：
玉簪花在秋风中怒放.她看见一声不响的的夹竹桃,说：“”
夹竹桃微微笑着,轻声说：“”
读了第四自然段,你对夹竹桃有什么认识?特别是从哪个词语中读到的?举例说说.
答
我正学到这一课,看看能解多少.
1.
《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃 无日不迎风吐艳、终年不败（或夹竹桃的韧性）和夹竹桃能引起人许多幻想的特点.
2.
课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季15 种花,其作用是：(注你可在百度中找到!)
3.造句
小红是个乖孩子,她无日不帮家长做家务的.
4.我知道了夹竹桃的韧性,是从无日不迎风吐艳读出的