(+16)+(-29)+(-7)-(+11)+(+9) 要求：符号相同的加数在一起

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• 根据意思填空：1.（姓名、事件、精神等）永远流传,不可磨灭 2.不能够用语言形容 3.宏伟美丽4.形容原有的东西完全失去 5.伟大的功绩 6.脸色像泥土一样,形容极端惊恐 7.上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路 8.形容人老实本分 9.微小而不值一提10.离开了队伍 11.穷困愁苦,颓丧失意 12.形容十分精妙逼真 13.精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比 14.没有料到,形容意外 15.没有相同的；没有可以相比的16.根据不同地区的具体情况,规定适宜的办法 17.另一种巧妙的心思 18.比喻人民极其痛苦的生活处境 19.形容整齐有序 20.相差很远 ,很不相同 21.形容东西精致,造型奇特巧妙 22.形容不断的循环往复 23.本领高强,无所不能 24.形容非常赞赏 25.相处没有冲突 26.灿烂多彩 27.事物要适应自然的选择 28.心里一点不受感动,一点也不心动 29.说起来没完没了 30.塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见 31.虽然看见了却好像没看见一样.显然对眼前事物漠
• 一、名词解释.1 蛋白质一级结构 2.蛋白质二级结构 3.酶活性中心 4.竞争性抑制剂 5.必需脂肪酸 6.联合脱氨基作用7.氧化磷酸化 8.转录 9.糖异生途径 10.DNA半保留复制 11.稀有氨基酸 12.糖酵解途径 13.蛋白质三级结构 14.蛋白质四级结构 15.酶的辅助因子 16.酶原 17.酶原激活 18.可逆抑制 19.酶的共价修饰 20.别构抑制 21.同工酶 22.23.三羧酸循环 24.磷酸戊糖旁路 25.糖异生 26.脂肪酸β-氧化 27.酮体 28.脂肪动员 29.必需氨基酸 30.尿素循环 31.呼吸链二、 写出化学符号的中文名称1.FAD 2.NAD+ 3.HMG-CoA 4.cAMP 5.hnRNA6.PRPP 7.ATP 8.Km 9.TPP 10.FDP1.不属于酮体的是（ ）A 乙酰乙酸 B 丙酮 C 丙酮酸 D β-羟丁酸2.作为嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸从头合成途径共同前体是 （ ）A 二氧化碳 B 丙酮酸 C 甘氨酸 D 5-磷酸核糖焦磷酸3.动物体内鸟氨酸
• 先将下式写成省略加号的和的形式 再按括号内要求交换加数的位置（+16）+（-28）-（-60）-（-13）-（+7）=————（写成省略加号的和）=————（使符号相同的加数在一起）=————（运算结果）
• (+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9) 要求：写成省略加号的和的形式,使符号相同的加数在一起需要式子与答案
• 符号相同的加数在一起 （+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）使和为整数的加数在一起 （-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-（+1.3）+（2.5）使分母相同、便于通分的加数在一起 （+1/2）-（+5）+-1/3）-（+1/4）+（5又2/3）互为相反数的一对数放在一起加 52-45+72-52+45-98使计算简便 （-2又2/5）-（-4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）已知a、b互为相反数,C是绝对值最小的数,d是负整数中最大的数,侧a+b+c-d=______计算3又1/4 - 5又1/6 - （-1又3/4）- 3又5/6 + 12又3/7 - （-12又4/7）（-1/4 - 31/80）+（7/24+9/40）397+398+399+603+602+601（有理数的）这是我今天的作业啊,我都还没写完,
• (+16)+(-29)+(-7)-(+11)+(+9) 要求：符号相同的加数在一起
• 将下列各式写成省略加号的和的形式,并按括号内要求交换加数的位置.(1） （+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）；（使符号相同的加数在一起）（2） （-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-(+1.3)+(-2.5)；(使和为整数的加数在一起）（3） （+1又1/4）-（+5）+（-1/3）-（+1/4）+（-5又2/3）；（使分母相同或便于通分的加数在一起）（4） （-2.4）-（-4.7）-(+0.5)+(+3.4)+(-3.5).（使计算简便）
• 初一有理数加法的题!算算!______两数相加,取相同的符号,并把_____相加；_____两数相加,取_____较大的数的符号,并用______减去______.完成下列表格：| 加数 | 加数 | 和的组成 | || | | 符号 | 绝对值 | 和 || -14 | 5 | - | 14-5 | -9 || 16 | -7 | | | || -5 | -8 | | | || 14 | 7 | | | || -23 | 13 | | | |
• 符号相同的加数在一起 （+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9） 使和为整数的加数在一起 （-3.1）-（-4.5符号相同的加数在一起 （+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）使和为整数的加数在一起 （-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-（+1.3）+（2.5）使分母相同、便于通分的加数在一起 （+1/2）-（+5）+-1/3）-（+1/4）+（5又2/3）互为相反数的一对数放在一起加 52-45+72-52+45-98
• 翻译短语(英文译成中文,中文译成英文1、上/下车2、独自一人3、她喜欢伴奏的音乐4、轻柔的音乐5、带……到……去6、我难以忍受唱词不清的歌手7、可怕的怪兽8、在本次展会展出9、世界级的摄影师10、看见某人做了11、正如……所表明12、音乐组合13、乡村照14、甚至在周一早晨15、老实说16、6个月的英语课17、传统音乐18、很适合某人19、房东20、聚在一起21、远离22、一致认为23、快餐本身24、导致癌症25、增加……的风险26、平衡膳食27、即使28、a strict vegetarian29、mind doing
• 数学题小红在做一道加法试题时,错把一个加书中的0漏掉了,结果比正确答案少801,问这个正确的加数是多少
• 将下列各式写成省略加号的和的形式,并按括号内要求交换加数的位置.(1） （+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）；（使符号相同的加数在一起）（2） （-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-(+1.3)+(-2.5)；(使和为整数的加数在一起）（3） （+1又1/4）-（+5）+（-1/3）-（+1/4）+（-5又2/3）；（使分母相同或便于通分的加数在一起）（4） （-2.4）-（-4.7）-(+0.5)+(+3.4)+(-3.5).（使计算简便）