如何把《大堰河我的保姆》写成故事

相关推荐

• 关于欧亨利的麦琪的礼物以及警察与赞美诗麦琪的礼物最后一段写到如诸位所知,圣经中三个贤人都是聪明人,聪明绝顶的人,他们把礼物带来送给出生在马槽里的耶稣.他们发明送圣诞礼物这玩艺儿.由于他们是聪明人,毫无疑问,他们的礼物也是聪明的礼物,如果碰上两样东西完全一样,可能还具有交换的权利.在这儿,我已经笨拙地给你们介绍了住公寓套间的两个傻孩子不足为奇的平淡故事,他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西.不过,让我们对现今的聪明人说最后一句话,在一切馈赠礼品的人当中,那两个人是最聪明的.在一切馈赠又接收礼品的人当中,像他们两个这样的人也是最聪明的.无论在任何地方,他们都是最聪明的人.三个贤人与这对夫妇有什么关系,如何理解这一段警察与赞美诗中当苏比打算改过自新时被抓,这一戏剧性的结局寓意着什么
• 六月一日,我到新华书店去买书.走进书店,简直像是走进了书的海洋.我挤进人群,买了一本《少年作文指导》,真高兴.这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子.原来他也想买这本书,单数已经卖光了.我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了.（扩写成一篇400字以上的作文）六月一日,我到新华书店去买书.走进书店,简直像是走进了书的海洋.我挤进人群,买了一本《少年作文指导》,真高兴.这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子.原来他也想买这本书,但书已经卖光了.我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了.（根据以上提供的故事内容请展开合理想象,将事情写具体,400字以上,不会写也可以列一下提纲）!
• 把下面的长句改写成语意连贯的三个短句.为了语意连贯,可增减个别字词.一个用毕生的智慧和心血以大众特别是少年儿童热爱的文学样式——童话,给人们讲述了一个又一个生动感人、启人心智的优美的童话故事,哺育了几代人的“童话爷爷”严井文先生2005年7月20日病逝于北京.语文这东西我也不懂投票吧
• 如何把优美的语句融到议论文里去?人说高中大多写议论文.人又说议论文未必死板.人还说你文笔不差啊,为什么不用?.我要是用的上去能不用吗大家先看下我的文风好吧按要求将下列词语写成一段话写一段话.①正侧面描写相结合②至少运用两种修辞手法③不少于八十字词语：大雾 早晨 灯“早晨下起了大雾,浓重的雾像是上帝打翻了牛奶.没有关闭的路灯睁着昏黄的眼睛,连一小片区域都无法照亮.走在路上,一切都变得虚无,空寂,世间纷杂的繁芜在一夜的休息后似乎匿去了浮华的面貌,只剩看不见流转的白色海洋在天地间见一切归于平静.”好吧,如上,咱差不多就这风格.其实以前琢磨过为什么一写应试作文这风格就用不上,自己写的小文章就用的上.后来琢磨出是因为这风格适合小悲的路线,但应试作文要求积极一点的所以不行.还有这风格好像只能在写景抒情的文里用上,议论文什么的就不行了额啊啊纠结,＞--＜
• 如何把＜雨说＞郑愁予改写成一篇三五百字的小散文要以＜雨的自述＞为题《雨说》 郑愁予 --为生活在中国大地上的儿童而歌 （雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说,我来了,我来探访四月的大地 我来了,我走得很轻,而且温声细语的 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗,放下你的帘子 别忙着披蓑衣,雨说,我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 雨说,我来了,我来的地方很遥远 那儿山峰耸立,白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是,我是幸运的 我
• 语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?9、解释“灰心丧气”?10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?12、照应题目,表现主题的一句是什么?
• 1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2我站在高山之巅,（望）黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源；多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2、诗中加括号的“望”字有什么表达作用?3、诗中赞美黄河磅礴气势的诗句有哪些?4、如何理解黄河是“中华民族的摇篮”?5、诗中“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么?6、诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句?
• 鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样.还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书.这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了.这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了.他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了.长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书.一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说：“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来.这是鲁迅最初得到的心爱的书.后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书.过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”.鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看.鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书.显然,抄书使他得益匪浅.他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的.鲁迅小时候对书籍特别爱护.他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订
• 六年级上册语文书第六单元教课试题（轻叩诗歌的大门）《天净沙·秋》1.“天净沙”是（曲牌名）,“秋”是_______.2.这首小令压_____韵,韵脚分别是__________.二、作文.古诗是我国的文化瑰宝,其丰富的意境、含蓄的情感感染了一代又一代的读者.经过数年的学习,你一定也积累了不少故事吧?请你从积累的古诗中选一首,把它改写成散文或小故事,让古诗这棵古树在你的笔下,绽放出鲜嫩的新芽.（作文要求：可以自己写,我不为难回答者,我找不到作文,回答者可以把作文整体复制,也可以复制网页,只要我找的到.
• 传说,唐朝文学家王勃到南昌,赶上都督阎伯舆的宴会,一气呵成写成《滕王阁序》.最后写了序诗：闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.阁中帝子今何在?槛外长江自流.最后一句空了一个字不写,将序文呈上就上马走了.在座的人看到这里,有人猜是“水”字,有人猜是“独”字,阎伯舆都觉得不对,派人去追回王勃,请他补上.派去的人赶到驿馆,王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了,一字千金,不能再随便写了.”阎伯舆知道后,说道：“人才难得”,便包好千两银子,亲自率领文人们到驿馆来见王勃.王勃接过银子,故作惊讶地问：“我不是把字都写全了吗?”大家都说：“那里是个空（kòng）字呀!”王勃说：是‘空’（kōng）字,‘槛外长江空自流’嘛!”大家听了都连称：“绝妙!奇才!”看完故事,写写感想,结合文章,50字.
• 老舍的《我的母亲》一文中主要写了那几件事?从这些事情中可以看出母亲的那些性格?
• 老舍《我的母亲》中,作者母亲是一个怎样的人?