照样子写词：枝繁叶茂就是枝繁叶茂,两个近义词· ·

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• 照样子写词：枝繁叶茂
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• 煮书的阅读答案爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.1在文中找出下列词语的近义词
• 煮书 豁然开朗这个词中,朗有两种意思 1 光线充足 2 声音清晰 请你选择其中一个意思组词 并造句爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” 你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写
• 照样子写词语（都写两个）能言善辩（含有近义词）：...左顾右盼（含有反义词）：..目不转睛（描写神情）：..助人为乐（描写人物品质）：..山清水秀（描写景色）：..画蛇添足（含有动物）：..
• 六年级上册词语手册难题帮帮解答下~136页第二题的3—5词语103页的1.2两题100页的第2题94页的举一反三80页的举一反三（第二个和第三个我已经做出来了）68页的第2小题52页的1.2两题8好意思,问的有点多,有些不会的可以跳过比较全的我会追加50分~大家一起想想,厛取1.2楼の噫苋136页第二题的3—5词语：形容游玩的兴致很浓很盛。（ ）生命力旺盛的样子。（ ）具有浓郁的诗的意蕴。（ ）103页的1题写近义词：（写两个）储备（ ）（ ）甘心（ ） （ ）熟悉（ ） ( )诚实（ ） （）100页的第2题写出表示看的词语恭敬地看 仔细地看偷偷地看向上看向下看（写两个）专心地看（写两个）看不起（写三个）94页的举一反三好长....最后打....80页的举一反三做好了68页的第2小题写出“无”字开头的词语没有顺序（ 没有害怕（52页的1.2两题写近义词渺小 枯竭慷慨加速随意感叹写反义词和蔼
• 煮书 读短文,写练习,奖赏5!、、!煮书爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.1
• 仿词（桃红柳绿、莺歌燕舞）按桃红柳绿、莺歌燕舞的构词方式仿词分析：这两个词都是描写春天.一个是植物,一个是动物.桃红柳绿 一、三位是植物 二四位是颜色（还是反义词）.莺歌燕舞 一三位是动物,二四位是动作（拟人化）
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