朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷 天哪,这是怎么回事：一大群人围在田头,看一位“怪人”.这个人正趴在地上,专心致志地用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的.他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.你们一定要快点回答啊,
问题描述：
朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?
这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了
14、昆虫迷
天哪,这是怎么回事：一大群人围在田头,看一位“怪人”.这个人正趴在地上,专心致志地用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的.他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!
这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.
你们一定要快点回答啊,
答
一个平常，一个神奇。
对比的方法。突出中心、给人以鲜明的感受
答
要什么东西？
答
倒叙 前面设置悬念,引起读者兴趣—“怪人”设置悬念
这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.揭露真相,恍然大悟
他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!对昆虫痴迷 认真