说明文阅读答案'森林是环境的保护神'本文说明的对象是什么,作者是抓住说明对象什么特征说明的

相关推荐

• 《味蕾上绽放的爱》阅读答案（1）本文的线索是什么?先后写了哪两件事?（2）第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包,分别寄到我们三兄妹的手上”相照应的是哪一句?这个变化说明了什么?（3）分析“一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用.（4）文章以“味蕾上绽放的爱”为题,有何作用?体现了作者怎样的情感?
• 国家大剧院 1.这篇文章在结构上有什么特点?请结合文章内容具体说说.2.本文介绍的对象是什么?作者是按照什么顺序来介绍的?3.分析下面语句所运用的说明方法.（1）坐落在北京人民大会堂西侧的国家大剧院,中心建筑为独特的壳体造型,被人工湖围绕着,远远看去宛若一颗晶莹剔透的水上明珠.（2）铺设石材均出自国内,其中很多都为稀有品种,如产自河南的“绿金花”已是绝版石材.（3）音乐厅拥有国内最大的管风琴,发声管达6500根之多,能满足各种不同流派作品演出的需要.4.文章第一段后的几个段落的顺序能否打乱?请简要说明理由.5.阅读下面链接材料,简要说说您的感想.链接材料：相关负责人介绍说,国家大剧院在制定票价时也需坚持市场的原则,但它有得天独厚的优势——享受*资金补贴.目前,国家大剧院制定的总原则是：与北京当前演出市场票价和同类、同水平其他剧场演出票价相比,国家大剧院的票价要相对低一些.
• 有四个人到了渡口.要到彼岸去………… 1.结合上下文,解释下列词语.彼岸：屈从：2.文中作家的真情实意来源于什么?说明了什么?3.本文是一则现代寓言,其主旨是什么?4.文章结尾,作者为什么觉得自己并未改行?（用原文语句回答）5.文章最后把作家创作同摆渡联系起来,有何作用?（从结构上、内容上来思考）.母亲阅读答案、站在窗前,我再一次看见了…………6.我在异乡度过了一个又一个凉夜,但我并不难过,原因何在?（用原文句子回答）7.用你的话简述一下左一针右一斜地缝补着生活的含义.8.指出第四段采用的修辞手法,并说说表达效果.9.写出文中对母亲的感情变化.思念母亲→（ 母亲）→（ 母亲）四季的美阅读 春天最美的是黎明…………10.通读全文,说说加点的词语黎明与早晨,夜晚与黄昏能否相互调换,为什么?
• 问几道关于智子疑邻的阅读答案宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父. 1、面对相同的看法,富人却“智子疑邻”,原因是什么?对此你有什么看法?2、想象邻人之父知道自己成了怀疑对象后会说一句什么样的话?3、你认为这富人的根本错误是什么?这在当今社会有无表现?若有 请举例.4、假如你是这“邻人”,在知道被怀疑后,你是否会去跟那“富人”说明真相?为什么?5、请你续写一个100余字的结尾,说明这“富人”“疑邻”的错误.谢谢啦!
• 【俄】 叶.诺索夫的《白公鹅》的阅读答案从文章对公鹅的描写来看,作者为什么称白公鹅“海军上将”?说明下面句子使用了怎样的修辞手法,并简述表达作用.从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包,这包非常像是帽徽.体味以下语句加点词语的含义.战斗结束之后满河飘着羽毛,那个喧嚣声,那个得意洋洋的叫喊声,弄得根本不可能有任何鱼来咬钩.本文写了“我”两次与公白鹅的“交涉”,分别是什么?选文结尾“嫩黄色的小脑袋”分明是小鹅,试着发挥自己的想象,作为一只“公鹅”,为什么抚养这么多小鹅?
• 核舟记是一篇古代的说明文,它说明的对象是什么?说明对象有和特征?
• 核舟记的说明对象是什么?作者是抓住哪一特征来写的?忘了说，抓住哪一特征来写的需要用文中的一个词。
• 敬畏自然阅读答案和解题思路大自然的智慧有什么特点?找出划线句子里的两组反义词,并说说作者认为苍蝇,蚊子,灰尘也是艺术是否恰当.大自然也很懂得美学原则,大自然利用美学制造了哪些美的事物?列举两例加以说明.z作为大自然智慧生物的人类,与别的生物相比有哪些特征?谈谈你对选文第二段中画波浪线句子的理解.本文讲人类应该敬畏自然,但也有人说,我们不应该敬畏自然,因为我们已经征服自然.你的想法是怎样的?请简单谈一谈.急用尤其是答题思路,求求各位了.
• 森林是环境的保护神 请帮忙找一下《森林是环境的保护神》这片文章的阅读题以及答案请尽快1 请用简洁的语言说明这篇文章的主要内容。2 文中加横线的语句运用了什么说明方法?有什么作用?（森林固碳制氧能力要明显高于农作物，每公顷植物一年释放氧气量，农作物平均是3-10吨，落叶林是16吨，常绿阔叶林是20-25吨，针叶林是30吨）3 选出对本文内容理解有误的一项( ) A 这篇文章的说明对象是森林，其特征是能保护环境。B 作者是按照“总——分”的结构来布局谋篇的。C 文中加点的“一般”和“约”正是说明文语言准确性的体现。D 作者是按照逻辑顺序来说明事物及其特征的。4 为什么说“森林是环境的保护神”?5 文中加曲线的语句说明了什么问题?6 文章最后一段在内容和结构上有什么作用?
• 阅读理解 苏州园林苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.1.文段的说明对象是什么?有什么特征?2.文段从哪些角度说明池沼的布置?主要采用了哪些说明方法?3.“生平多阅历,胸中有丘壑”的含义是什么?在文章中有什么作用?4.“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”,加点的“往往”在表达上有什么作用?
• 简要概括《看云识天气》第六段急
• 怎么写这篇初三英语作文介绍一件物品,包括外观,颜色,材料产地,作用以及其优缺点的英语作文80词左右.