文言文 口技 中哪些地方体现了口技人技艺高超?

相关推荐

• 蒲松龄的口技中的问题至半更许,许的意思：与阿姑走尔许是始至,至的意思：听之了了可辨,了了的意思：昔王心逸尝言,尝的意思：亦口技之苗裔也,裔的意思：你从课文中声音的描摹里听出屋子里一共多少人?有谁?用恰当的词语形容三个姑姑的声音.“群讶以为真神”说明什么?结尾一段讲一个少年表演口技的事是为了说明什么?错了,了了是清清楚楚的意思!其他的我都知道了
• 口技习题[整 体 感 知] 口技,是杂技的一种.演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音.它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏.”本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景,反映了我国民间艺人技艺的高超.[疑 难 析] 质疑：“京中有善口技者”在全文起何作用?解惑：这一句交代口技表演者名气大、技艺高.“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的.质疑：开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?解惑：不是简单重复．既有呼应作用,更主要的区别在于：开头以交代道具为主,为下文作铺垫,结尾再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让人对这场表演还回味无穷.解惑：侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化,二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写.侧面描写从不
• 口技中作者用什么样的写法了深夜一家人睡醒后寂静的原因?请找出具体语句
• 口技习题三、回答以下问题1、全文从哪个方面突出表演者技艺高超：答：、 、 2、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用?答：① ② 3、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?答：4、 文章几处描述听众的反应?分别写出原句.这些描述有什么效果?答：
• 1.开头总系技艺高超的一句是：2.第二段侧面描写口技人技艺高超的句子是：3.总写火场声音的一句是：4.第四段中哪些是正面描写,那些事侧面描写,这样写有怎样的用处?
• 七年级语文文言文口技阅读练习遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝. 这段段文字描绘了口记者表演的一家人又睡到醒过程中的九种声音,他们是1、①（ ) ②（ ）③ （ ）④ （ ）⑤（ ） ⑥（ ）⑦（ ）⑧ （ )⑨（ ）2、用//为这段文字划分层次,并归纳层意,写在下面
• 《口技》文言文忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,_______,_______.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.　　1、选文出自《___________》,作者是____朝___________（姓名）.　　2、解释加粗字的意思：　　　⑴　曳屋许许声曳：___________　　　⑵　虽人有百手虽：___________　　　⑶　奋袖出臂奋：___________　　　⑷　不能指其一端：___________　　3、在文中横线上写出课文原句.　　4、“中间力拉崩倒之声”中的“间”意为______,在我们所学过的古文中,“间”的另外一个意思是______,含有“间”这个意思的例句是_________________________________.　　5、“不能名其一处也”
• 初中课文《口技》课文《口技》中第一段描绘了口技者表演的一家人有醒入睡过程中的九种声音1.2.3.4.5.6.7.8.9.
• 《口技》中写一家四口人又睡到醒时,侧面描写口技人技艺高超的句子
• 《口技》中 从几个方面突出口技人的技艺高超如题
• 文言文《口技》翻译要解释加点字翻译语句.急急急!忽然抚尺一下，群响毕绝 “绝”的翻译急急急 急急！！！ 要简短啊！
• 把下列单词更换一个字母变成新单词（英语）pen-（ ）on-（ ）few-（ ）