江南的书读时有没有什么顺序,按什么顺序读最好

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• 六年级课文《北京的春节》 课后题课文省略①默读课文.想一想,按照老规矩,北京人是怎么过春节的?给你印象最深的是什么?（要写清楚原因）②有感情地朗读课文,想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,这样写有什么好处.③找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读,再联系实际,说说你是怎样过春节（要按照我们广东江门台山的习俗哦!）的.写出来.
• 忆读书.有课文.1.冰心。福建长乐人。原名谢婉莹。笔名为冰。取“？”为意。2.作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原句回答。3.文章结尾一段“读书好，多读书，读好书”能不能颠倒顺序？为什么？这句话在文中起什么作用？
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• {忆读书}的一些题目1.课文的主体部分是按照什么顺序写的?2.课文第四段回忆自己读（三国演义）由一知半解到越看越懂,列举了几个读错字的细节,这样写的目的是什么?阅读“（红楼梦）是在我十二三岁时看的……读书好,多读书,读好书”语段,完成后面思考题.1.选文第一、二段的结构关系是分总,请找出能表明这种关系的关键词句.2.作者为什么感到读书是他生命中最大的快乐?3.“还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味.”这句话应该怎么理解?
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• 我曾经看过一个魔术,魔术师告诉观众在黑板上随意写1个4位数（数字不能相同）,魔术师转过身去,观众在黑板上写了7096.魔术师又说：“把这4位数中的4个数字按重大到小的顺序重新排列组成一个新的四位数,再把两个四位数相减.相减之后所得的数,你随意告诉我其中的3位,我能说出最后一位.”观众又把7 0 9 6这四个数按从大到小重新排列是9760,用9760减7096得2664,观众对魔术师说了其中三位：“264”魔术师想了2秒钟,就说出了：“是6对吗?”全场响起了掌声.我之后看了这魔术的解析叫什么数学读心术,是这样解释的：“你把告诉你的3个数字相加,如果得数不是一位数再相加,直到得到一位数为止,再用9减去这个一位数,就说另外的那个数了.2+6+4=12 1+2=3 9-3=6我看了这个读心术后,疑惑不解,真的有什么数学读心术吗?还是只是一个巧合呢?之后我能拿起来的数试了一下,这个读心术非常灵,我更加好奇了.请大家看我这个读心术和解析之后发表自己的想法,说说是不是真的有数学读心术,如果有,再发几个其他的读心
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