能稳定遗传的为什么是隐性性状?不是纯合子

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题．（1）可以探究的问题有：问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律．问题2：______．（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）①______；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子．②______；观察和统计F2的性状及比例；（3）实验结果：①F1的全部为高茎、豆荚饱满②F2的统计数据表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满比例66%9%9%16%（4）实验分析：①F2中______，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律．②F2四种表现型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因______．（5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%，
• 下列有关纯合体的叙述中错误的是（　　）A. 由相同基因的雌雄配于受精发育而来B. 连续自交性状能稳定遗传C. 杂交后代一定是纯合体D. 不含等位基因
• 现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定他,遗传的个体所占的比例是AaBb的个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为1/4,而Aabb个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为1/2,所以这两种基因型的个体产生的能稳定遗传的个体共有1/2×1/4+1/2×1/2=3/8.不知道为什么乘1/2?
• 急求!4．AABB与aabb的植株杂交,其F2的新类型中能稳定遗传的个体,占F2个体总数的答案是1/8,为什么?
• 花粉鉴定法验证基因分离定律,为什么一半花粉粒呈蓝色,另一半呈红褐色?验证分离定律,除了用课本中讲述的测交法以外,还有更直接的验证实验.例如,水稻有糯稻和非糯稻之分.糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色.不仅米粒如此,水稻的花粉粒的内含物也有两种类型:含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的.遗传学实验表明,非糯性是显性,糯性是隐性.让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1.如果取F1的花粉,用碘液染色后在显微镜下观察,可以看到大约一半的花粉粒呈蓝色,另一半呈红褐色,明显地分离成两种类型.玉米、高粱等也都有类似的花粉分离现象.非糯性与糯性的比例是3比1,为什么花粉粒的颜色不是3比1呢?
• 【急】Aabb自交产生的基因型中有多少可以稳定遗传 稳定遗传是不是指基因型和亲本相同?那不应该是Aa的二分之一乘上bb的四分之一等于八分之一吗?哪里错了?为什么答案是二分之一?
• 已知面颊上有酒窝和无酒窝是一对一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因．请问，一对无酒窝的夫妇能生出有酒窝的子女吗？为什么？
• 下列有关纯合体的叙述中错误的是（　　） A.由相同基因的雌雄配于受精发育而来 B.连续自交性状能稳定遗传 C.杂交后代一定是纯合体 D.不含等位基因
• 用杂交方法育种，性状能稳定遗传的是（　　）A. 优良性状B. 显性性状C. 隐性性状D. 以上都可以
• 关于火山和地震,下列叙述不正确的是（　）
• 下列生物中，不属于自养型生物的是（　　） A.花生 B.念珠藻 C.蘑菇 D.大白菜