判断题:从左边起,第一位是百位,第二位是十位,第三位是个位,
判断题:从左边起,第一位是百位,第二位是十位,第三位是个位,
一年级试题我感觉是对的,为什么老师说是错的呢?
我感觉这句话的错误所在是没说是三位数.对于四位数、五位数以及更高位数,这句话当然是错误的.
可能一年级还没学四位数、五位数及更高位数的运算,但是至少应该学过这些位数的概念及读法了吧?所以这句话是错误的.必须要限定在三位数,这句话才是对的.
愿我的回答对你有帮助!如有疑问请追问,愿意解疑答惑.如果明白,并且解决了你的问题,请及时采纳为满意答案!如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.谢谢回答!不过我感觉一年级数学题有那么深奥吗?我觉得这不是深不深的问题,这是根本性问题。总不至于让1年纪的学生看到2013,说这不是数,我们只承认小于999的才是数吧?1年纪的学生不知道2013-1004或2050+4311怎么计算,这当然可以,也当然应该。但总不能不承认2013、1004都是数,是类似325这样三位数的四位数吧。当然,对1年纪的学生,就不可能让他们去判断实数虚数;有理数无理数之类的了。 再说,就算1年纪的学生不知道四位数、五位数之类的,那么总知道二位数吧?对于二位数,左边第一位也是百位吗?判断题:从左边起,第一位是百位,第二位是十位,第三位是个位( )问题是已经有第一位第二位和第三位了?总之,我认为这个题目和x²+1=0有没有解不一样。x²+1=0这个方程,在不同年纪,就有不同的回答。没学复数的,就回答无解,学了复数的,就回答有解。都是对的。 但是这个题目,无论任何年纪的回答,都只应该回答错误。因为有四位数、五位数这样的数字并不是1年纪的学生无法理解的。 可能你的观点是认为1年纪的学生,还没必要知道四位数、五位数等高位数。但是我们不能向1年纪的学生灌输一种错误的思想:世界上只有一位数、二位数、三位数;没有更高位数了。否则,这种灌输会对这些学生未来学习造成阻碍。