初中作文800字：我最喜爱的一节课

我喜欢的课很多,可最令我难忘的要属那一节作文课了.
　　“叮铃铃”上课铃声响了,嘈杂的教室立刻安静了下来,假如一根细小的针掉到地上,都可能听到声音.谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课,咱们先玩个游戏,名字叫‘心有灵犀’猜猜猜.”一听到“游戏”两个字,同学们的眼睛“噌”地一下发亮了,寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来.有的同学高兴地直拍手,有的同学抑制不住内心的喜悦,使劲地跺着脚,还有的同学大声地喊着：“老师万岁!”游戏规则是老师让两位同学的其中一名,用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思.
　　接着,老师大声宣布：“游戏开始!”老师选出了我我好朋友吴桐来配合.来到场*,我们俩互相挤了挤眼,友好地握了握手.之后,老师上我表演,她来猜.我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事,我们俩可是黄金搭档呀!我先抽了一张纸条,上面写着两个名词来表演.是“孙悟空”、“老爷爷”.我暗自窃喜道：“嘻嘻!这两个词真简单!于是计时开始,第一个词是孙悟空,我先搬我的腿,与另一个腿呈90度,然后我把右手的手腕一弯,再架到眉手的上面,紧接着左右乱跳.不知怎的,我刚做了一个大概动作,吴桐就有爽快地答到：“孙悟空!”老师说道：“加十分!”我为她竖起一个大拇指.接着是“老爷爷”,我驼下背,手呈拳状,捶着后背,还不时地发出“咳——”地咳嗽声,行走起来比蜗牛还要慢.见此景,同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴.我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了,太具有感染力了.不到几秒钟,又一个正确的答案飞出来了.只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了,她们是吴桐、陈茜园,掌声鼓励一下.”只听“啪!啪!”雷鸣般的掌声传到了边,我和吴桐也激动的连蹦带跳.
　　老师接着讲道：“同学们,你们把这精彩的游戏过程写出来,就是一篇好作文了…….”
　　这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧,知道素材从生活实践中来.我真喜欢这节课.那要多给我分哦。话说我们的老班，那可是无人不知无人不晓，正上课时“唰”一下就变身（声）了，把底下的我们乐的可不轻。而有一节数学课，可把我们乐疯了。那应该是我最喜欢的一节数学课了。　　这天，烈日炎炎，把我们一个个都快蒸成个馒头了，趴在桌上就坐不起来了。等到老师走来的时候，我们才缓缓地坐起来。可谁都意料不到，今天这节数学课，是多么的搞笑。　　老师走来的一瞬间，我们的头缓缓抬起的一瞬间，便看见了一个极其搞笑的局面——老师正用那几根手指轻轻拨弄着头上的那几根秀发。大家看到这局面，不禁“嘎嗒”一声全笑了，刚才还不死不活的我们被老师的一个瞬间便给整得有气有力了。老师看见我们恢复了生气，也笑了几下，清了清嗓子：“上课！”“起立！老—师—好。”哈哈，一节崭新的数学课就此诞生了！　　变声一号——那么，同学们咱们来看！　　今天讲的是线段那一课。老师刚画好了一条线段，头往后一扭，眼对着我们一瞪，一半看着黑板一半瞟着我们：“那么，同学们咱们来看！”积蓄已久的口头禅终于爆发了！这声夹杂着普通，河南，山东话的炸弹一放出来便把我们全班炸的全体捂嘴“唔唔”偷笑，变声第一次！这给这节本该无聊的数学课变得开始有趣！　　变声二号——那个N！　　说起线段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是绝对少不了的了，而这个字母可是变声二号的主要构成啊！线段是画出来了，可该怎么表示呢？老师先用了AB，又换了CD，最后老师说：“知道还可以怎么表示吗？那个N！”此话一出，全军匍匐，个个都趴在桌子上，连桌子都在“唧唧”地响起来，好像在陪我们一起笑似的，全班无语了。变声第二轮！成功！但，本以为只会有变声一号但一见到变声二号而满足的我们，本以为就要结束了，可知道，连最不轻易出现的变声三号都被请出山了！　　变声三号—我不是跟你说了吗！　　老师讲啊讲，讲啊讲，讲得我们都快瞌睡了，本以为马上要下课，没什么好戏了，可谁知道，变三出世了！　　在老师讲题的时候，在他一个人讲的激烈的时候，忽然问了一个问题，由于太突然了，大家都还没反应过来，可老师才不给你那么多的时间，顿时就急了：“我不是跟你说了吗！……”这枚炸弹可谓惊天地，泣鬼神，全班顿时笑翻了。这句粗音十二声十三方言的大杂烩话让我们全班疯狂，无一幸免。　　我真喜欢这节数学课，三个变声全体涌现，我们的笑全体展现。