《我用我的眼睛……》作文题目的省略号处可填什么?

相关推荐

• 以《我和＿有个约定》为作文题目的作文.大家帮想想有什么可以填的?
• 对于2013年高考新课标语文卷诗歌鉴赏《次韵雪后书事二首 其一》的疑问求高人指教!小女子多谢了!我是一名刚登讲台三年的高中语文教师,在做今年高考语文卷（新课标）的时候,对诗歌鉴赏一题,颇有疑问.请大家为我指教!次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开.折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰,沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回. 8.这首咏梅诗中,作者用什么首发来表现梅花的?请简要分析(5分) 9 诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析.(6分) 答案：8、（5分） 运用了烘托和渲染的手法,全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格. 2013高考复习全攻略知识点全集一模题库二模题库三模题库高考真题答出烘托和渲染的,给2分；能作简要分析的,给3分. 意思答对即可. 如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分. 9.(6分) 表现了作者落寞佣怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投
• 阅读《我爱这土地》,请你说出诗中两处省略号省略了什么或起到了什么样的作用?细细品味一下,“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语?为什么?揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”,实际上是歌唱▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁.这是运用▁▁▁▁▁的表现手法,运用这种表现手法的作用是▁▁▁▁▁▁▁▁▁.
• 帮忙把下面这篇作文加题目和列提纲,如果把母爱比做是一枝盛开的百合,在每个角落中散发着它迷人的芳香,那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大,可又有谁知道父爱的含蓄!父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡.一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香,但它永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放.无论你在何方,父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生.我就快升到初中了,课业较繁重,单完成作业就要拖到准点才做,九、十点才完成功课,对此父亲常常抱怨我不抓紧时间.我很习惯与这样完成作业,一次写着写着,太晚了,竟伏在桌上.父亲叫醒我并狠狠的批评：“你这样怎么能行呢!我就不信你明天还有精神听讲.平时不抓紧时间到晚上才用功有什么用!讲你多少次,就是不听!”说完,一点也不同情我,并给了我一个耳光走出我的房间把门一摔,好响的声音.我立即关了灯,躺到床上.心里感到莫大的委屈,心想：“别人可以不完成作业,我这样做有什么错的?只是拖拉点,”这个耳光打得我眼泪哗哗像沸水
• 夏日夜景阅读题!北师大版夏天的夜,带着温馨的夜风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们 翘首昂视,一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空.几颗星星眨着慵懒的眼睛,簇拥着一轮明月.它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际,把皎洁的光华洒向人间.我远远地凝视着它,觉得它远得如同缥缈的仙境.可忽而我又觉得它离我们很近很近,近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景.我漫无目的的沿着湖边走,在湖水的倒映下,我看见它正悄悄地跟着我,一刻也不分离.突然间,我竟然对它生了气.在这样静寂的夜晚,我本可以一人独自漫步,偷偷的想自己的心事,可是它却偏要跟随着我,窥探我的内心世界.看着湖里得意扬扬的它,我猛地拾起一块石子,扔向水中的月亮.水里的玉盘被打碎了,化作千万条银鱼在湖面上翻飞.草丛里,小河边,青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲,举行夜间音乐演奏会呢.噢,是我错了,夏日的夜本来就是属于大家的,美好的事物本该众人拥有的,我怎能单独享受呢 我抬起头,歉意地对月亮笑笑,它像刚才一样,用柔和的目光注视着我.迷人的夏夜!1.本文生动的
• 这些题目的修辞手法是什么?1.这里除了光彩,还有淡紫色的芳香,芳香似乎也是浅紫色的.（ ）2.眼睛用期待的目光注视着我.（ ）3.理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯.（ ）4.山那边的山啊,铁青着脸.（ ）5.当夜幕降临的时候,整个城市都是繁玄急管,红灯绿酒.（ ）
• 语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?9、解释“灰心丧气”?10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?12、照应题目,表现主题的一句是什么?
• 急..英语语法填空1.Deciding what present you should give someone is not easy.Many things must be considered such as _____ the person is interested in and how old he is.?为什么空格处填what 后面有介词in 不是应该用how吗?which呢?请详细解释3者在这里的不行与行的地方,谢谢2.In 1900 the world's use of paper was about one kilogram ____ each person in a year.for和of 在这里的区别,为什么用for?为什么不能用of? 谢谢哦3.We have learnt some of the most important facts of European history from record that ____ (keep) on parchment.我知道填
• 省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说：“…… ”( )2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟.”戴礼帽的回答.( )3、上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务.( )4、我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来：“那是……实在,……我说不清…….其实,究竟有没有魂灵,我也说不清.”( )5、“可恶!然而…….”四叔说.( )6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书,吊着打.”( )7、“对呀对呀!……会字有四样写法,”( )填序号
• 都德的《最后一课》的阅读答案是什么?第1自然段有三处细节描写a.-----,其作用是烘托b.------,突出了孩子对-------的热爱c.-------,表示“我”对------的嘲笑2.在“最后一课”里,师生心心相通的原因是什么?3.作者写钟声和号声有什么作用?4.“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说"这表明"他"怎样的心理状态?语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”　　我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.只要想
• 命题作文题目中的省略号,学生在写作文时要不要把题目中的省略号改为文字作为题目?
• (x^2-2x)^2+2(x^2-2x)-3=0的一元二次方程怎么解?紧急!如题