对比句子,谈谈两个句子的表达意思有什么不同,你认为哪个句子更为恰当?为什么?1、得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?2、得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!

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• 每一题的都要1.通过读书，我知道课文是按照—的顺序，记述了-—、-—、-—这几件事，反映了桑娜和渔夫—的美好心灵。2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑，“嗯，”他搔搔后脑勺说，’嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。（1）文中可以看出渔夫感到问题很难办的词语有-—、—、—。（2）文中“熬‘的意思是—，”熬’说明了—。（3）划线的句子可以看出—，说明了—。（4）文中桑娜“一动不动”的动作描写，恰如其分的表达了她当时—的心情。
• 体会下面句子中省略号的作用：“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑那沉思着,久久的坐在床前.“谢谢上帝,总算活着回来啦.……我不在,你在家里做些什么呢?”对比橘子,谈谈两个句子的表达意思有什么不同,你认为哪个句子更为恰当?为什么?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!下面有能力的帮解答选择一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态、动作、语言描写来表达人物特点.用先总后分写一段话,用上分号.
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• 穷人（节选）（一）桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”（二）渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”1．解释词语忐忑不安：自作自受：2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 .3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 .4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我( ).这个句子写出了雨中山林的 美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是 感受到的.
• 比较下面这一组句子意思的不同A.花生米并不多,好像并没又因为多了一个人而增加分量.B.花生米并不多,并没又因为多了一个人而增加分量.
• “草原的空气真新鲜”围绕新鲜把句子写具体草原的空气真新鲜,————还有“这个娃娃真可爱”围绕可爱把句子写具体