以花喻人的句子 注意,必须是这个句式：莲,花之君子者也（）花之（）者也

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• （二）（14分）水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.1．解释加点的字词.①妖：②益：③植：④鲜：⑤宜：2.：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她 .正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬.（3分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?（3分）答：4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?（3分）答：
• 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.1.“惟弈秋之为听”用一个词来形容是________；"虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.”用一个词来形容是________.2.有句话说“名师出高徒”,文章中的名师是____,高徒是________.可是对于文章内容来说,这句话并不成立.你能谈谈你一个人,老师与自身,那个更重要?为什么?3.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也
• 《学弈》阅读文答案,题目在下面写好了《学弈》弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.1.解释下列句中加点的词.（打不出来,我直接标明了）①使弈秋诲二人弈的诲 ②非然也的然③思援弓缴而射之的援 ④为是其智弗若与的智2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A、夫战,勇气也 B、此则岳阳楼之大观也C、甚矣,汝之不惠 D、莲,花之君子者也3.翻译：惟弈秋之为听译文：4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?答；
• 以花喻人的古诗句,最好像《爱莲说》中“菊,花之隐逸者也”这种类型的句子,但不要在出现《最好像《爱莲说》中“菊,花之隐逸者也”这种类型的句子,但不要在出现《爱莲说》中的,要三句
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• 英语翻译下列都是判断句,请大家翻译句子的意思：1、南阳刘子骥,高尚士也.翻译为：2、予谓菊,花之隐逸者也.翻译为：3、牡丹,花之宝贵者也.翻译为：4、莲,花之君子者也.翻译为：5、中峨冠而多髯者为东坡.翻译为：6、盖大苏泛赤壁云.翻译为：7、是谓大同.翻译为：8、天下为公.翻译为：9、是金陵人.翻译为：
• 花的造句大家都知道《爱莲说》,其中有一句“菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也”.有谁能用“___,_____________者也”这个句型来造俩个句子呢?但不能重复哦!当然,多多益善喽!
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