如何预习数学

通读——了解学习内容 让孩子通读下一节的内容,在通读的过程中,从整体上了解新的数学知识.把孩子认为重要的概念、结论标出来,为理解和掌握知识做准备. 细读——理解知识点 不同的知识有不同的预习方法.大部分数学知识是以解答某个数学问题形式出现的.对于这样的知识,家长可让孩子先将课本上的解答方法用纸盖住,让孩子自己尝试审题、解答,通过独立思考和自主探索的过程,加深对数学知识的理解. 由于数学概念都是从具体的例子中抽象出来的,在预习时家长可指导孩子通过举一些具体例子来说明,帮助孩子形象直观地理解概念,有些也可以通过动手做一做来帮助理解. 练习——检验预习效果 数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学知识解决问题,尝试练习是数学预习不可缺少的过程.家长要指导孩子通过做练习或解决简单的问题来检验预习的效果, 反思预习过程中的漏洞. 设疑——明确疑难之处 预习时有不明白的地方很正常,这正是孩子知识上的薄弱环节,能找到薄弱点是预习的关键.更重要的是,要让孩子将这些不明白的地方列出来,作为第二天听课的重点.听一听老师解释这个知识点的思路,听老师讲这个知识点与孩子的想法有什么不同,有对比才能更集中精力地去学习. 预习时要注意掌握时间,不要因为过多地抓预习,而挤占其他学科的学习时间.时间充裕时,预习内容多一点,钻研得深一点；时间紧张时,预习内容少一点,钻研得浅一点. 预习时最好超前一节效果更好.如老师要讲第一节,最好应预习到第二节,要讲第三节,最好预习第四节,既可以提前感知本节课的知识,又知道本课知识的发展走向,可以在知识的前后联系中深刻地领会所学内容.