多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.为什么‘‘多水的江南’’打不得这样的腰鼓

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• 1．多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
• 阅读短文.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如 此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她
• 解释一下这个句子在文中的作用作者写黄土高原“这么厚这么厚的土层”,写“多水的江南是易碎的玻璃”,这样写有什么作用
• 阅读《安塞腰鼓》节选文段,完成8——12题.(共16分)好一个安塞腰鼓!　　后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!　　黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能随如此惊心动魄的搏击!　　多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.　　除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!　　好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!8、用一句概括文段的主要内容.答：9、选文第二段中 、 、 三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出了后生们身上所散发出来的 .10、“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?答：11、联系上下文,理解文中下列句子的含义.（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!答：（2）多水的江南是易碎的玻
• 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.这句话运用了那些修辞手法?
• 有关安塞腰鼓这篇课文的几道语文题1、指出下面各句使用的修辞手法（1）隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解.（ ）（2）多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓（ ）(3)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,视乎从来也不曾响过（ ）2、修改病句（1）只有黄土高原,所以能承受如此惊心动魄的搏击（2）他们的泪水沉稳而安静3、围绕中心句练笔蓄而待发的后生美,你看火烈的舞蹈场面美,你看激越的鼓声美,你听击鼓的后生美,你看变幻的舞姿美,你看
• 用（塞北）仿写：多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.速求,塞北是重点!
• 1．多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.2．紧贴在他们身上一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过求这两句的修辞手法
• “多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不起腰鼓”,这句话用的是借喻还是暗喻?为什么?
• 文中说多水的江南是易碎的玻璃在那儿打不得这样的腰鼓你同意这个观点?
• 为什么说“多水的江南水乡是易破碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”?
• 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓 （理解这个句子）急!还有2个答好了在给10分1,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟滂湃的能量（理解这个句子）2,安塞腰鼓这篇文章的开头和结尾很有特色,仔细体会体会这样写有什么好处?