把下面的散句变为整句

相关推荐

• 把下面的句子变为被动句.1 Girl students often sing the songs 2 We clean our classroom every day
• 把下面的诗句补充完整,并完成练习.1.接天莲叶无穷碧,（ ）2.水光潋滟晴方好,（ ）上面诗句描写的都是西湖的美景,第一题描写的是（ )季,湖中的（ ）花开得特别艳丽,后半句现在常被人们引用来形容（ ）的人物.第二题描写的是西湖（ ）或（ ）的天气下的景色,诗歌的后两句“ ,”运用了（ ）的修辞手法.
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 麻烦帮我加一下下面的题目,谢谢了!是小学四年级的题目一、把写列句子改为比喻句海浪激起的泡沫,美丽极了.2.割草的孩子们脸蛋红扑扑的.二、调整语序,不改变句意.一到春天,母亲就归例拿出几粒蚕种来.三、口语交际提.1.外出旅游时,有人问你：“你的家乡在哪里?你的家乡美吗?”试着给他介绍一下自己的家乡（注：我的家乡在苏州）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2.元旦联欢会就要开始了,节目主持人的开
• 麻烦各位帮我解一下下面的题目,小学四年级的.谢谢!一、把下列句子改为拟人句太阳慢慢地从东边升起来了.果园里,麻雀叽叽叫.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来.二、扩句（至少扩两处）风吹小树.我们来到沙滩上同学们玩游戏叶子结成了帐篷我给父亲当帮手
• 1.照样子写词语.例:自言自语 （要四个） · · 2.把下面的句子用恰当的关联词连成一句话.（1）大家都过苦日子.让一部分人先富起来.（2）保护环境,控制人口增长.我们的国家取得迅速发展.（3）他在家没事干.他到郊外去散散心.（4）天气晴好.我们到天然动物园去看动物.（谁会数学,也顺便教一下） 1.求比值.36：15 3.6：0.8 十五分之八：0.4 三分之二：六分之五 0.9千克：250克
• 请回答一下下面的问题,很急!补充成语：含（ ）如（ ）写近义词：流浪（ ）判断下面的句子是不是比喻句,是的请写出把什么比作什么.（1）自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁.______________________________________
• 竹与艺术文化有着不解之缘,把下列题补充完整.1.竹与__________被尊称为“四君子”.2.竹与__________合称“岁寒三友”.3.收到亲人佳音,就说“__________”.4.痛斥恶人罪行累累就用“__________”.5.魏晋时,阮籍,嵇康,山涛,向秀,阮咸,王戎,刘伶,相与友善,游于竹林,史称“__________”.6.人们爱竹,是因为竹具有______________________________等品德.请根据下面的语言,数字,或文字提示,各猜一个成语.1.//2.4.6.8.10__________2.俄__________3.最荒唐的演奏__________4.最反常的气候__________下面是一句话书评,说说他们各评的是我国古代哪一部分.1.先民的歌唱：《__________》.2.神话的故乡：《__________》.3.历史的长城：《__________》.4.瓜棚下的怪谈：《__________》.根据比喻义各写含动物名称的成语.1.喻招来灾难______
• 傅里叶变换有什么用?人们想让计算机能处理信号 但由于信号都是连续的、无限的,计算机不能处理,于是就有了傅里叶级数、傅里叶变换,将信号由时域变到频域,把一个信号变为有很多个不同频率不同幅度的正弦信号组成,这样计算机就能处理了,但又由于傅里叶变换中要用到卷积计算,计算量很大,计算机也算不过来,于是就有了快速傅里叶变换,大大降低了运算量,使得让计算机处理信号成为可能.以上就是我对傅里叶变换的理解,不知道对不对,请懂的人帮我纠正、补充一下.接下来就是我的问题,把信号以频域的形式保存在计算机中（不知这一句对不对）,让计算机可以处理信号有什么用?计算机到底对信号进行哪些处理?计算机到底怎样处理信号?请大家帮我回答一下,并举几个详细的例子,谢谢我还看过这么一段话：“图像的频率是表征图像中灰度变化剧烈的指标,是灰度在平面空间上的梯度.如：大面积的沙漠在图像中是一片灰度变化缓慢的区域,对应的频率值很低.“按我的理解是不是在处理一张沙漠的图中,把信号输入计算机内,然后把高频部分删掉,以达到处理图像的目的.不知傅里叶变
• 英语音节划分口诀“词尾看e加音节,发音不发分两种”是什么意思啊?百度里面的解释看不懂.以下是百度的解释： 词尾看e加音节,发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头.单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时,要看e增加音节.若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节.s,x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字 母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节；t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节. 其他情况下e不发音,不增加音节. 光是第一句就看不懂.什么叫“肯定发音的词尾时”?请大家帮我解释一下这句口诀,最好简单易懂点,其实只要解释的容易理解一点都可以!谢谢!
• 第一题：已知a属于R,函数f(x)=x|x-a|,设a!=0,函数f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,请分别求出m、n的取值范围(用a表示）
• 30KW的燃气壁挂炉,每小时用气量是多少?