关于科学实验的作文1·要有实验材料和步骤.2·过程可用先,再,然后.3·过程中要有心里活动.450字

上次科学课，我带着洋葱、小刀走近科学教室时，一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕：教室里有显微镜，还让我们带洋葱、小刀，莫非、、、、、、 　
　　果不其然，这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本，我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来：我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来，紧接着，顾丽娜在载玻片上滴了一滴水，我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后，老师给了我们一片盖玻片，让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱，仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样，小心翼翼，轻手轻脚地，不敢有一丝怠慢。终于，盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了，我们也松了一口气。 　
　　接下来，就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子，放在桌子上。接着，就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜，直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后，放置好载玻片，我就仔细的看了起来：显微镜下，洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起，边上还有个大气泡呢！还没看完，我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说：“让我看一下，你一边去。” 　
　　这次的科学实验既有趣，又让我们看到以前从未看到过的东西，真是很有收获呀！

科学实验
　　
　　上次科学课，我带着洋葱、小刀走近科学教室时，一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕：教室里有显微镜，还让我们带洋葱、小刀，莫非、、、、、、 　
　　果不其然，这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本，我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来：我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来，紧接着，顾丽娜在载玻片上滴了一滴水，我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后，老师给了我们一片盖玻片，让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱，仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样，小心翼翼，轻手轻脚地，不敢有一丝怠慢。终于，盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了，我们也松了一口气。 　
　　接下来，就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子，放在桌子上。接着，就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜，直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后，放置好载玻片，我就仔细的看了起来：显微镜下，洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起，边上还有个大气泡呢！还没看完，我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说：“让我看一下，你一边去。” 　
　　这次的科学实验既有趣，又让我们看到以前从未看到过的东西，真是很有收获呀

在我家居住的小区里有许多蚂蚁。每次看见它们欢快、*地行走，我都在想：有什么办法能阻止它们的行走，或改变它们的行走路线？ 今天是周日，下午我在打开我的小书橱的时候，我闻到一股特别的味道扑面而来，原来，书橱里有樟脑丸！我突然想起了那些没有，我要去做一个实验。 我在书橱里找了半天，终于找到了几颗樟脑丸，找到了这些散发着神奇又奇异味道的樟脑丸。我马上下楼，实施我的实验。 在路上找了半天，“哇！”我惊奇地叫了一声，原来是个没有窝。我用樟脑丸在没有窝边画了一个圈，把这些小家伙都圈住了，心里暗想：“哈哈！这下你们无处可跑了吧！” 果然如此！小家伙们有的到处乱撞似无头的苍蝇；有的一动不动，像在思考对策；还有几只，看上去有气无力，挣扎着，翻滚着…… 这时，有几只大点的没有就要冲出“防线”了！不行，我还没有仔细研究呢，我必须加大防御力度！因此，我又在“防线”外加了一道深深“防线”，只可怜这些大点的蚂蚁，越过了第一道“防线”，又在第二道“防线”里打转，又是一群“无头的苍蝇”！ 十几分钟过去了，樟脑丸的味道渐渐消去，蚂蚁战士们终于终于恢复了元气，冲出了我的“防线”。 啊！蚂蚁果然害怕樟脑丸的气味呀！ 1：我都知道! 前面的和上面一样. 找来一只樟脑球在一只小蚂蚁前轻轻地画一道线，蚂蚁会绕道走，再画还会绕行，但是蚂蚁走累了.你就在他周围画个圈.他就不出来,然后越来越小,只到比1角钱硬币还小的时候,它会停留一会.然后就突破防线.跑了. 2：先发现蚂蚁会绕开~~~~在圆圈里会不动~~~~然后一直不动~~~~过一会气味淡了就走了~~~~~~~~此实验说明蚂蚁具有很强的感觉能力. 3: 是因为樟脑会散发一种刺激性气味，蚂蚁受不了这种气味.樟脑球气味变淡,然后就跑了.在蚂蚁前面轻轻的画了一道线，只见它先轻轻地碰了碰那道线，然后又往后退，后退了一下，它往另外一边没线的地方溜走了。 又在它前面画了一道“防线“，只见蚂蚁刹住了脚步，又用触角探了探那根线，又沿着那根线走了一小段路，终天冲破了那道防线。又在它前面画了一根线，它又冲了过去。我如法炮制了几次，蚂蚁还是冲了过去。 又在它周围画了一个圆圈，只见小蚂蚁沿着内圈边绕了一圈，还是没有走出去。它又绕着里面走了一圈，发现了有一个地方有破绽，便冲了出去。又围着它画了几个圈，而且圈越画越小，蚂蚁还是走了出去。 结论：用樟脑球花一个圈子蚂蚁的确走不出去了。因为樟脑的气味切断了破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁不能找到来时的路线。你能看到每次蚂蚁爬到樟脑线的时候都会停留一下再掉头寻找其他路径。不只是樟脑有这个效果，其他带有浓烈气味的液体或气体也行，比如藿香正气水。

上次科学课，我带着洋葱、小刀走近科学教室时，一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕：教室里有显微镜，还让我们带洋葱、小刀，莫非、、、、、、 　
　　果不其然，这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本，我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来：我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来，紧接着，顾丽娜在载玻片上滴了一滴水，我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后，老师给了我们一片盖玻片，让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱，仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样，小心翼翼，轻手轻脚地，不敢有一丝怠慢。终于，盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了，我们也松了一口气。 　
　　接下来，就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子，放在桌子上。接着，就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜，直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后，放置好载玻片，我就仔细的看了起来：显微镜下，洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起，边上还有个大气泡呢！还没看完，我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说：“让我看一下，你一边去。” 　
　　这次的科学实验既有趣，又让我们看到以前从未看到过的东西，真是很有收获

Bite Hong class bell rang, the teacher came into the classroom smiling. Classmates, egg shells, have brought? "Brought!" We answered in unison. "But the eggshell can do what ah?" Do tumbler? "We whispered. "Today, we use the two half eggshells to do a little experiment. Done before, we first guess, I use the pencil towards the the eggshell vertical down thorn, Behold the first break of half an eggshell ? "mouth down will be the first break!" most of the guys finger footmarks half eggshell said. "The first break of the mouth upward!" My classmate said firmly. A lot of girls are sitting hesitant. Well here we do do, to see who is the correct answer. "

The teacher told a student to help him hold the pencil at the teacher hands of the mouth upward eggshell, the hand of a release, the pencil fell on the shell, egg shells, did not break. The second pencil a fall, but it falls on the teacher's hand, and then fell to the ground, the pencil is broken. The teacher took out a pencil, this time she personally pencil fell just two, mouth upward of eggshell broken. Then, the teacher holding the pencil down into the mouth of the eggshell and striking. , Two, three ... "We are together the number, but this is half an eggshell is like wearing armor, like, pierced a dozen is not broken.

"Yeah! I guess!" Danced for joy at the same table. "Below I ask someone to do a do, take a look at this is not by chance." "Right, you do not first proud too!" We're not convinced.
Our own to do this little experiment, and finally recognize the same two half eggshells, vertical and stabbed with a pencil, because the mouth down the eggshell force is more concentrated, it is more easily punctured; and mouth toward the under eggshell dispersed by force, and therefore not easily be punctured. No wonder our school construction site where workers uncles helmet wearing mouth down, the original is a truth!

果不其然，这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本，我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来：我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来，紧接着，顾丽娜在载玻片上滴了一滴水，我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后，老师给了我们一片盖玻片，让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱，仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样，小心翼翼，轻手轻脚地，不敢有一丝怠慢。终于，盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了，我们也松了一口气。 　
　　接下来，就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子，放在桌子上。接着，就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜，直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后，放置好载玻片，我就仔细的看了起来：显微镜下，洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起，边上还有个大气泡呢！还没看完，我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说：“让我看一下，你一边去。” 　
　　这次的科学实验既有趣，又让我们看到以前从未看到过的东西，真是很有收获呀！ 赞同2| 评论

“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室.“同学们,蛋壳都带来了吗?”“带来了!”我们异口同声地回答.“但是蛋壳能做什么啊?”“做不倒翁吗?”我们窃窃私语.“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验.做...

咬香港类铃声响了,老师走进教室微笑。同学们,鸡蛋壳,就带了吗?“来了!“我们齐声回答。“但蛋壳可以做什么呀?“做大玻璃杯?“我们小声说。“今天,我们使用两个半蛋壳来做个小实验。做过的,我们的第一个猜测,我用铅笔向蛋壳垂直向下刺,看哪一次休息半个蛋壳的吗?“口下来将成为第一个打破!“大多数球员手指的脚印一半蛋壳说。“第一个破口向上!“我的同学坚定地说。许多女孩正坐在犹豫。在这里我们做的,想要看看谁是正确的答案。“
老师告诉学生去帮助他拿铅笔在老师的手口向上的蛋壳,手的发布,铅笔掉在龟壳上,鸡蛋壳,没有折断。第二个铅笔一个秋天,但它落在老师的手,然后跌到地上,铅笔断了。老师拿出铅笔,这次她个人的铅笔掉两个,嘴向上蛋壳破。然后,老师拿铅笔到嘴的蛋壳和引人注目的。,二,三…“我们在一起的数量,但这是半个蛋壳是喜欢穿盔甲,像,刺穿了一个打不破。
“是啊!我猜!“跳舞的快乐在同一张桌子。“低于我要求别人做一做,看看这并非偶然。”“对,你不首先骄傲!“我们无法确信。
我们自己做这个小试验,最后识别相同的两个半蛋壳,垂直和伤,铅笔,因为嘴巴下来蛋壳力量更加集中,它更容易刺破;和嘴向在蛋壳用武力驱散,因此不容易被刺破。难怪我们的学校建筑工地工人叔叔头盔佩戴口下来,原是一个真理!
意见与反馈 参加用户满意度调查！
The last time the science class, I take onion, knife scientific approach the classroom, see at a glance was placed behind the classroom ten microscope. Heart cannot help to whisper: the classroom a microscope, also let us take onion, knife, murphy,,,,,,
Sure enough, this lesson you observe the surface of the onion cellular structure. The teacher let us do the specimen, I and sit at the same table as the teacher said GuLiNa do get up: I carefully by the knife a thin layer of surface onion skin tear it out, and then, GuLiNa slides in a drop of water drop, I carefully the onion on water drops pippin glass slides. Finally, the teacher gave us a cover glass, let's cover up. This cover glass looks very fragile, as if a little a force will break out. We like to the queen mother, be careful, creep, can't have a snub. Finally, cover glass in the onion skin without accident "settle down", we also breathed a sigh of relief.
Next, is very important step-adjust the microscope. I gently took down the lid, on the table. Then, is adjusting reflector. We bit careful mobile reflector, until seeing a very dazzling white window so far. Finally, placed good glass slides, I carefully read up: under the microscope, onion skin becomes too great. A small group of the hexagon together, on the side and a big bubble! Haven't read, I was GuLiNa pushed to one side. While she was watching also and say: "let me see, you side."
The scientific experiment is interesting, and let us see have never seen things, is really helpful
意见与反馈 参加用户满意度调查！