乡村教师 阅读理解1.有人人呢为第三段中加点的成语“轻描淡写”用的不恰当，你的意见如何。说出理有2.请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容。3.小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺序？（说出两点）4.乡村教师在“看了他俩一眼”道“最后咬牙咬牙”的瞬间是怎样的心情？5有人收这篇小说的主人公是那位敬业爱生，无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象做一点简要的分析（：从他的变现看他是怎样的人？作者塑造这一形象的用意何在 文章开头是（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。 因为字太多，所以不写全文了

乡村教师 阅读理解
1.有人人呢为第三段中加点的成语“轻描淡写”用的不恰当，你的意见如何。说出理有
2.请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容。
3.小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺序？（说出两点）
4.乡村教师在“看了他俩一眼”道“最后咬牙咬牙”的瞬间是怎样的心情？
5有人收这篇小说的主人公是那位敬业爱生，无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象做一点简要的分析（：从他的变现看他是怎样的人？作者塑造这一形象的用意何在
文章开头是（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。 因为字太多，所以不写全文了