一个三位数,三个数位上的和是15,百位上的数比十位上的数多5,各位上的数是十位上的数的3倍,求这个三位列式子 快

相关推荐

• 有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2：3．十位上的数加上2，就和各位上的数相等．这个两位数是______．
• 有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2：3．十位上的数加上2，就和各位上的数相等．这个两位数是______．
• 有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2：3．十位上的数加上2，就和各位上的数相等．这个两位数是______．
• 1、一台计算机已用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少个月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时?2、用一根长80m的绳子围出一个矩形,使它的宽是长的三分之一,长和宽各应该是多少?3、四个连续的奇数的和为32,这四个数分别是什么?4、万马篮球队的某主力队员,再一次比赛中22投中14得28分,除了3个三分球全中外,他还投中了几个两分球和几个罚球?5、一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为11,如果把十位上的数字与个位上的数字对调,那么得到的新数就比原来大63,求原来的两位数.
• 甲乙两同学玩猜数游戏甲说你随便选定一个三位数按如下步骤做：1百位上的数字乘于5.2结果加上五,3再乘以2,4加上十位上的数字,5乘以10,6最后加上个位数字.只需要你告诉我最后的结果我就可以说出那三位数.乙同学试了几次果真如此请你指出甲同学是如何猜出这三位数的,并用数学知识说明理由.
• 有一个两位数,个位与十位上的数字的和为12,如果交换位置,所得的两位数比原数大54,求原数.（十位为X,）有一个三位数,现将最左边的数字移到最右边,则比原数小45,百位数字的9倍比由十位与个位数字组成的两位数小3,求原来的数.（一元一次方程）
• 列方程组解应用题小明骑摩托车在公路上匀速行驶，12：00时他看到里程碑上的数是一个两位数，它的各个数位上的数字和是7；13：00时看到里程碑上的两位数与12：00时看到的两位数十位数字与个位数字正好颠倒了，且比12：00时看到的两位数大，14：00时看到程碑上的数比12：00时看到的两位数中间多了一个零，小明在12：00时看到程碑上的两位数字是多少？并求小明骑摩托车的速度．
• 有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2：3．十位上的数加上2，就和各位上的数相等．这个两位数是______．
• 填空要求；填写完整,注意不出错别字,注意审题,不提供错误答案,写明单位名称.①一只钟表的分针长30㎝,时针长20㎝,时针走6小时扫过的面积是（ ）平方厘米,分针转一圈,其针尖走过的路程是（ ）厘米.②有一个正方体木块的棱长总和是24分米,它的表面积是（ ）,体积是（ ）；把它削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是（ ）,和这个圆柱等底等高的圆锥的体积是（ ）.要求；不提供错误答案,有算式或表格,具体,完整,第②题可只提供答案.①朝阳小区某住户家遭小偷,警察叔叔抓到了四个嫌疑犯：A,B,C,D.经过一番审讯,警察发现A,B说了假话,C,D说了真话.下面是他们做的笔录：A：我看到了小偷是C.B：我发现D才是真正的小偷.C：我可以证明A一定不是小偷.D：我可不是小偷.请推断出谁是真正的小偷.②有一个四位数,他每一位上的数字都不相同,千位上的数字是十位上数字的三倍,且不是偶数；十位上的数字是百位和个位上数字的差；个位上的数字与千位上的数字相差五.请问这个四位数是多少.③某小学举行趣味体育活动,其中球类活动有
• 1．一个小数的整数部分是最大的两位数,小数部分的千分位是4,百分位是最小的质数,十分位是0,这个数是（ ）.用四舍五入法省略百分位后面的尾数求近似数是（ ）.2．把1.707、1.07、17.7%、1.7从小到大排列是（ ）3．一个两位数,其十位与个位上的数字交换以后,所得的两位数比原来小27,则满足条件的两位数共有（ ）个.4．6时40分＝（ ）时；85000mL＝（ ）m35．每台原价是a元的电脑降价12%后是（ ）元.6．任何一个三角形至少有（ ）个锐角,最多有（ ）外钝角.7．已知x,y（均不为0）能满足13 x＝14 y,那么x,y成（ ）比例,并且x∶y＝（ ）∶（ ）8．甲数是乙数的58 ,甲数比乙数少（ ）%,乙数比甲数多（ ）%.9．172元人民币至少由（ ）张纸币组成.10．甲、乙、丙三人共加工1000个零件.甲、乙两人完成数量的比是7∶5,丙比甲少完成64个零件,乙完成了（ ）个零件.二、判断：1．任何奇数加1后,一定是2的倍数.（ ）2．因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的
• 一个三位数，各数位上的数字和是15，百位上的数字比十位上的数字大5，个位上的数字是十位上数字的3倍，则这个三位数是多少？
• 一个两位数，各位数字比十位数字多2，如果把个位数字与十位数字对调，则新数是原数的2倍少17，求原来的两位数．