我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更使我唯一的消遣.这句话采用了什么表达方法?

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• 指出下列句子的表达方式1我永远感到读书是我生命中最大的快乐（）（）2我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出“行万里路”做不到了,“读万卷书”更使我唯一的消遣..3谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了.4那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸.5比如把“凯”念成“岂”,把“诸”念成“者”之类,因为就只学过那个字的一半.
• 我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更使我唯一的消遣.这句话采用了什么表达方法?
• 有关忆读书的题目总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的.我自1980 年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣.我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物.同时,书看多了,我也会挑选,比较.比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等.对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自己!书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,一比吓一跳.” .因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了几个字,就是：读书好,多读书,读好
• 我自1980 年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣.我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物.同时,书看多了,我也会挑选,比较.比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等.对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自己! 1.本段文字可分为两个层次,请在文中用“‖”分开并概括各层大意.2.作者读书的收获是什么?（用原文回答)3.“我一看就从脑中抹去”对此句进行理解.
• 《忆读书》冰心阅读答案总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的.我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我惟一的消遣.我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物.同时,书看多了,我也会挑选、比较.比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等.对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到一个体会：物怕比,人怕比,书也怕比,一比吓一跳”.因此,某年的“六·一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是：读书好,多读书,读好书
• 我自1980 年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣.
• 我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更使我唯一的消遣.
• 我自一九八六年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出,行万里路做不到了,读万卷书更是我唯一的消遣.（句子运用的表达方式）
• "行万里路"做不到了,"读万卷书"更是我唯一的消遣."唯一"在句子中的表达作用