白杨树 课文3 《白杨树》不是礼赞!具体要课文!

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• 白杨礼赞相关问题白杨礼赞是一篇托物言志的_________散文,__________是这篇文章的抒情线索,具体表现在:(1)___________不平凡,通过写_______来表现；（2）______不平凡,通过写白杨树的干,_________等来表现；（3）________不平凡,通过写白杨树的“伟岸,正值,_________”“__________”来表现.大家帮忙填一下!速度!马上就要!再补充一道题 修改病句 下列各句中没有语病的一句是（ ）A. 孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的.B. 知识分子一般眼界比较开阔,富有正义感,民族的荣辱、国家的盛衰,往往更能激起他们的一腔报国之情.C. 我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备.D. 地震发生之后,当地*及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.
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• 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的树.在结构上起什么作用?2.白杨树的内在神韵是作者“礼赞”的根本原因,但作者为什么又说“白杨树算不得树中的好女子”?作者在这里运用了什么表现手法?有什么作用3.你能联系时代背景领会作者写这篇文章的意旨吗?好的加分~~~~!
• 课文白杨树爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.他们只知道爸爸在*工作,妈妈也在*工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到*去念小学,将来再念中学.他们只知道*是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.这段的中心句是哪一句?
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• 描写戈壁滩和白杨树的词语~还有按要求写句子!求描写戈壁滩和白杨树的词语、、、、、本课课文中含有“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”的句子都是写白杨的.如果用这两组关联词写文中的爸爸,该怎么写?课文是《白杨》白杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：“不,那不是树,那是大伞.” “哪有这么大的伞!” “你看它多直!”妹妹分辩着.“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树.” 哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?” 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就
• 仿照【】里的句子的修辞手法写句子 快声音是不太好听有点沙哑有点毛毛剌剌的.【可是公开教学课难道是上台表演吗嗓子不好的人就只能躲在树林里读他喜欢的课文吗】
• 例：如果我是鲜花,就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草,就给人间增添一份春色.怎么仿写句子?急