语文六年级上册11课的课后练习1、2题,题目在下方.如果再回答我数学问题,我将会给他财富：50!
问题描述：
语文六年级上册11课的课后练习1、2题,题目在下方.如果再回答我数学问题,我将会给他财富：50!
1、有感情的朗读课文.说说“我”在学习拉琴的过程中,心理和行动上发生了什么变化,为什么会有这些变化.
2、默读课文,提出不懂的问题和同学讨论,如：
（1）我想你一定拉的非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.（老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?）
（2）有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子.（“我”为什么会忘记她是聋子?）
（3）她慈祥的眼神平静的望着我,想深深地潭水.（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?）
答
1.沮丧——充满神圣感——沮丧——羞愧——兴奋 !
2.（1）老人并没耳聋,她是想让“我”大胆的拉琴,不害羞.
（2）因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴,所以“我”常常忘记她是聋子.
（3）因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求.数学：（1）0.35与（ ）互为倒数？（2）六年级（1班）48人去动物园玩。公园门口的“购票须知”写到：每个人凭票进门。儿童票每张5元，50张开始可以享受团体优惠，每张票少付五分之一。算一算，怎样购买门票最合算？（1） 0.35就是100分之35 而他的倒数就是35分之100 化简得7分之20（2）不享受团体优惠：48*5=240元 享受团体优惠：5*50*（1-1/5）=200元所以团体更划算 （谢谢采纳）