古罗马法产生的背景

　　2 罗马法的起源与发展
　　一、教学目标
　　目标
　　内容
　　知识与能力
　　过程与方法
　　情感态度价值观
　　识记
　　理解
　　运用
　　罗马法的起源与发展
　　罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》.
　　罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性和统一性.
　　资料研读
　　问题探究
　　罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用.罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在.《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典,是重要的人类文化遗产,对后世尤其是近代文明产生了重要影响.中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响,深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义.
　　罗马法的主要内容
　　罗马法的主要内容.
　　探究罗马法内容的演变.
　　情境再现
　　历史比较
　　罗马法的作用和影响
　　罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及*化进程影响深远.
　　罗马法对世界文明进程的影响.
　　分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响.
　　查阅资料
　　探究问题
　　历史比较
　　二、教材分析与教学建议
　　1.知识结构
　　2.教材分析与建议
　　重点
　　罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用.
　　难点
　　罗马法的起源与发展；罗马法的影响.
　　教材内容分析与建议
　　罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律,是人类文明的宝贵遗产.它对维系罗马帝国的统治起到重要作用.同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远.本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响.由于学生对古代罗马的历史比较陌生但又有兴趣,对法律概念的认识不够深入,所以建议在教学过程中适当引入和介绍一些古代罗马历史上的重要人物与法律的故事,使教学深入浅出.
　　本课引言引用了古罗马哲学家和法学家西塞罗对法律的界定,简要指出与希腊人的睿智相比,古罗马历史发展的特点,特别提到罗马法的重要性.
　　第一目“罗马法的起源与发展”,主要目的是让学生了解罗马法的基本概念和历史发展过程,认识到它随着罗马国家的发展而演变,呈现出明显的阶段性、连续性,在复杂的发展中又趋向统一.
　　第一、罗马法的概念,指公元前6世纪塞尔维乌斯改革至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度.
　　第二、罗马法的历史发展.
　　（1）早期阶段：法律是上层建筑的一部分,是社会经济发展到一定阶段的产物.恩格斯指出：“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样的一种需要；把每天重复着生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来,设法使个人服从生产和交换的一般条件.这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律.”罗马在国家形成的初期,没有成文法典,只有未经*明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法.由于习惯法没有固定的成文形式,因此具有很大的伸缩性和不确定性.而这种法律制度上的局限在司法制度落后的古代又往往会导致法律规范的不精确,无形中就为法官故意压迫平民,袒护贵族提供了方便.为了改变这种不平等的地位,平民在罗马*早期就曾主动组织起来向*施加压力,要求编纂成文法.公元前450—449年颁布的罗马历史上的第一部成文法典《十二铜表法》就是平民反对贵族斗争取得的成果.《十二铜表法》内容相当广泛,包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等,在一定程度上对贵族的专横和滥用权力作了限制.此后,随着平民与贵族斗争的继续,罗马进一步调整了公民内部的阶级关系,也不断促进国家立法工作的继续进行.
　　（2）发展阶段：从法律内容来看,公元前3世纪中叶以前罗马法律的适用范围仅限于罗马公民,居住在罗马的异邦人不能享受此法的保护,被称为公民法或者市民法,内容主要是有关罗马*的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题.公民法存在明显的缺陷,主要表现为：法律的主体范围狭小,内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等.随着罗马对外征服地区的扩大,罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化,公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题.在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切*民的法律,这就是有名的万民法.
　　（3）完成阶段：公元前27年罗马帝国建立之后,为了对庞大帝国进行有效统治,帝国前期的皇帝都非常重视法律的制定.同时许多著名的法学家从法理上对公民法和万民法作了详细的论述,大大丰富和完善了罗马法的内容.从3世纪开始,帝国内部*民间公民与非公民的区别消失,原先适用于不同法律主体的公民法和万民法之间的区别也失去实际意义.罗马法进入整理和提炼的阶段.罗马帝国的哈德良皇帝、戴克里先帝、东罗马帝国的狄奥多西二世都曾组织人力进行过法典的整理和编纂工作.公元7世纪的查士丁尼皇帝励精图治,希望重振罗马帝国的国威.他设立专门委员会编纂罗马法,形成了包括《查士丁尼法律汇编》、《法学总论》、《法律汇编》、《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编,统称为《查士丁尼民法大全》,这是罗马法体系最终完成的标志.
　　第二目“罗马法的主要内容”,主要是让学生了解罗马法的构成、规定的权利和义务,保护的对象以及遵循的原则.教材首先介绍了广义与狭义的罗马法的区别,从形式和整体结构上对罗马法不同的划分.举例说明公民法和万民法的具体内容.着重介绍罗马法的核心内容是财产神圣不可侵犯,遵循的原则是自然理性.通过阅读和分析,学生能够全面认识和评价罗马法的实质.
　　第三目“罗马法的作用与影响”,最主要的目的在于从历史发展的角度,分析和评价罗马法重要的作用和影响.第一、罗马帝国制定和实施罗马法的目的是为了维系和稳定庞大帝国的统治.第二、罗马法巨大的历史影响.德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教（基督教）,第三次以法律.武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服.”欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响.20世纪初罗马法的影响经过日本,延伸到了中国.国民*的民法即沿袭了罗马法.我国现行的《民法通则》、《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则.
　　罗马法的影响主要表现在：（1）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源,为资产阶级战胜教会和世俗的封建*提供了理论武器；（2）为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式；（3）为近代欧洲大陆国家立法提供了范本.
　　三、教学设计与案例
　　1.教学设计
　　教师可以通过大量丰富的图片作为导入,向学生展示古罗马恢弘的历史,引起学生兴趣.通过介绍西塞罗的生平,使学生认识到古罗马与古希腊的不同,看到古罗马的历史遗产.
　　教师可通过例证法制建设的重要现实意义导出研究罗马法起源与发展的必要性.在讲述罗马法产生和发展的过程时,应与古代罗马历史的演变紧密结合在一起.运用适当生动的史实,分析《十二铜表法》制定的背景和影响.
　　利用多媒体介绍罗马帝国的扩张过程和设立海外行省的情况,使学生比较直观地认识到公民法和万民法出现的必然和必要性.教师应重视引导学生阅读和分析教材中补充的史料,使学生理解罗马法所代表的阶级利益.
　　对罗马法主要内容的分析是要求学生探究的主要问题之一.教师应引导学生分析《十二铜表法》的引文,组织学生进行讨论.由于本目教材中涉及了不少法律术语,所以教师应重视对重要词汇,如实体法、程序法、债权、契约等的准确阐释,并适当补充万民法的部分内容与《十二铜表法》相对比,使学生能够认识到罗马法在内容上逐渐丰富和发展的历史过程.
　　通过分析万民法的内容引导学生探究罗马法对维系罗马帝国统治的巨大作用.可以将拿破仑《民法典》的有关内容与罗马法主要内容加以对比,使学生能够认识到罗马法对近代欧洲国家立法的影响.补充英国《权利法案》、美国《独立宣言》和1787年宪法以及法国《*宣言》的相关内容,使学生充分理解罗马法在反封建斗争和巩固资本主义制度方面所产生的影响.
　　2.教学案例
　　案例一万民法出现的原因.
　　师：（运用多媒体演示和讲述罗马*向外扩张的简单过程）自公元前3世纪以来,罗马不但摧毁了海上强国迦太基,而且征服了一些东方国家和地区,成为整个地中海地区的主人.随着征服地区的扩大,公民法发展成为万民法.万民法的适用范围是什么?
　　生：（阅读教材后回答）是各民族共有的法律.
　　师：结合罗马历史的变化,分析造成万民法产生和发展的原因是什么?
　　生：（阅读教材有关奥古斯都顾问的引文,讨论后回答）伴随着罗马的扩张,罗马的外来人口急剧增加,再加上海外行省的设立,公民权范围的扩大,原来的公民法已经不能解决层出不穷的问题.
　　师：（补充说明）伴随着对外战争的胜利,奴隶制在罗马得到快速发展,为了更加有效地保护奴隶主的私人利益,就迫切需要建立和完善法律制度来维护统治阶级的利益不受侵犯.
　　案例二罗马法的影响.
　　师：罗马法内容丰富,体系完善,它的影响超越了罗马帝国的范围,并且产生了巨大的历史影响.请大家阅读下列的资料,分析罗马法在历史上都产生过什么影响?
　　（1）《拿破仑法典》的内容除总则以外,共有3编2281条.第一编是人法,是关于个人和亲属法的规定,实际上关于民事权利主体的规定；第2编是物法,规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法,这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制,还规定了债法.
　　（2）“私有财产是神圣不可侵犯的权利.除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺.”
　　——《*宣言》
　　（3）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、*以及追求幸福的权利.”
　　——美国《独立宣言》
　　（4）“第二条：*民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系.
　　第三条：当事人在民事活动中的地位平等.
　　第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则.
　　第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯.”
　　——《*民法通则》
　　生：（分析讨论后回答）罗马法产生的历史影响包括构成现代欧洲大陆法律体系的基础；为资产阶级革命准备了思想理论基础；为欧美各国立法提供依据.对中国也有一定影响.
　　师：（在学生回答基础上适当引申和扩展）罗马法为什么影响如此深远?第一,罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善,具有较强的生命力.第二,罗马帝国疆域辽阔,最强盛时地跨三洲,正如恩格斯所说：“罗马的占领,在所有被征服的国家,首先直接破坏过去的政治秩序；其次,也间接地破坏了旧有的社会生活条件——到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效.”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进的罗马法的影响.第三,罗马法的发达是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果.第四,罗马法本身的系统性、逻辑性很强,法理精深,有利于它的发展和传播.
　　四、问题解答
　　【学思之窗】
　　1.你认为古罗马人的想法对吗?为什么?
　　解题关键：对法律中自然法则的正确理解.
　　思路引领：什么是自然法则?
　　为什么要实施法律?
　　古罗马人这里指的法律是什么?
　　答案提示：基本正确.从自然法的角度来看,人生来就应该是*而平等的,应该享有平等的权利.
　　2. 这些法律体现了“法律面前人人平等”吗?为什么?
　　解题关键：法律体现的阶级性.
　　思路引领：什么是法律?
　　法律有什么特征?
　　古代罗马社会是什么性质?
　　答案提示：没有.法律是由立法机关制定,国家政权保证执行的行为规则.它体现统治阶级的意志,是阶级*的工具之一.《十二铜表法》的内容主要是维护奴隶主贵族的利益,奴隶不享有同等权利.
　　3.你能从我们的法律中找到借鉴罗马法原则的内容吗?
　　解题关键：理解罗马法所遵循的原则内容.
　　思路引领：罗马法的原则是什么?
　　在《民法通则》和《继承法》中摘录和分析符合原则的内容.
　　答案提示：可以.可参考《*民法通则》和《继承法》部分内容.
　　【探究学习总结】
　　本课测评
　　1.罗马法的基本内容是什么?
　　解题关键：罗马法的基本内容.
　　思路引领：划分罗马法内容的标准是什么?
　　罗马法的主要内容是什么?
　　答案提示：分为广义和狭义两种.广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度.狭义的罗马法指罗马公民法.从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法、万民法和自然法.
　　2.简要分析罗马法的作用和局限性.
　　解题关键：罗马法的积极作用和局限.
　　思路引领：结合罗马帝国的发展史和罗马法体系形成的过程,分析其对于帝国的积极作用.
　　从法律本身具有的阶级性分析其局限.
　　答案提示：
　　作用：维护了罗马帝国的政治经济统治；为资产阶级战胜封建*完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础,是各国立法所遵循的范本.局限性：法律是统治阶级意志的体现.罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益,对于被统治者来说,只能承担义务,受到不公正的处罚.
　　学习延伸
　　1.探究活动
　　参考阅读现行的《*宪法》.宪法第二章有关“公民的基本权利和义务”中的部分规定明显受到罗马法的影响.
　　2.阅读与思考
　　评价：法律条文充分体现了罗马妇女在法律上的地位与男子是不平等的.
　　原因：在古代罗马,妇女的地位比较低下.
　　说明问题：罗马法律维护夫权和父权,即使拥有*公民权的妇女也不能被保证视为平等.由此可见,罗马法所倡导的“法律面前人人平等”是有条件的.
　　（北京景山学校刘颖）
　　五、资料与注释
　　1.原始资料
　　罗马法的起源和发展
　　第一条假如法院需要你到场时,你有义务要去,假如不去,传唤你的人有义务在两名证人的协助下强迫你去；假如你犹豫或企图逃走,传唤者有权将你抓去.假如被告因年老或生病无法移动,传唤者有义务为他准备交通工具.假如原告及被告皆已到场,诉讼必须在日落前完结.
　　第五条一家之主有权将他的财产和他的奴隶遗留给任何他所喜爱的人.假如一个人死后没有遗嘱,也没有继承人,就该在父系亲族中找一位最亲近的亲属作为继承人,如果没有任何亲属,遗产应交给他那一族的人.精神不正常的人,其财产由亲戚或族人代为管理.
　　第十二条假如奴隶偷窃或使主人受损失,可将奴隶拍卖以补偿主从启蒙思想家孟德斯鸠的“三权分立说”、卢梭的“社会契约论”等“天赋*”理论出发,阐述了*、平等、博爱的思想,提出了私有财产神圣不可侵犯的主张,确认了现代社会*的“主权在民”原则.
　　5.参考资料目录
　　① 法学教材编辑部《罗马法》编写组：《罗马法》,群众出版社1983年版.
　　② 谢邦宇主编：《罗马法》,北京大学出版社1990年版.
　　③ 李雅书、杨共乐：《古代罗马史》,北京师范大学出版社1994年版.
　　④ 朱龙华著：《罗马文化与古典传统》,浙江人民出版社1993年版.
　　⑤ 郭长刚著：《失落的文明：古罗马》,华东师范大学出版社2000年版.
　　⑥ 彼德罗·彭梵得：《罗马法教科书》,中国政法大学出版社1992年版.
　　⑦ 朱塞佩·格罗索：《罗马法史》,中国政法大学出版社1994年版.
　　⑧ 科瓦略夫：《古代罗马史》,生活·读书·新知三联书店（北京）1957年版.
　　⑨ 巴里·尼克拉斯著：《罗马法概论》,法律出版社2000年版