把下面的分数从小到大的顺序排列起来

相关推荐

• 用简洁的语言概括3--6自然段的主要内容!上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作.班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,但是说归说,由于许多人抱着破罐子破摔的想法,我们的成绩却仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数.直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天.发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们.我们欣喜地看着自己几乎从没得过的高分,老师说：“请同学们自己计算一下分数.”数着数着,我的分竟比实际分数高出20分,同学们也纷纷喊了起来,“老师给我们怎么多算了20分”.课堂上乱了起来.老师把手摆了一下,班上静了下来.他沉重地说：“是的,我给每位同学都多加了20分,这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分.老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争口气,让老师
• 把下面每组中的分数先通分,然后按从小到大的顺序排列.2又3分之1、2又4分之9和1又12分之5
• 4分之3、16分之13和6分之5 12分之11、16分之15和18分之17把以上每组中的分数从小到大的顺序排列
• 把下面每组分数按照从小到大的顺序排列起来.1；九分之七,六分之五和三十六分之三十一 2；2又十二分之七
• 小学五年级数学基础训练第40页拓展空间1、2两题和第41也拓展空间11.四（1）班要选拔一名同学参加校运动队100米短跑比赛.在班级进行选拔时4人的成绩公布如下：姓名：（张明）、（李江）、（王宁）、（刘晓）时间：（20分之7分钟）、（3分之1分钟）、（15分之4分钟）、（12分之3分钟）你认为应该选谁参加校运动会呢?（要算式）2.把下面每组的分数按照从小到大的顺序排列.12分之11、18分之13和6分之5 6分之5、4分之3和8分之53.小明和小红赛跑,同一路段,小明用了6分之1小时,小红用了15分钟.他们谁跑的快?（要算式）请在今天18:30给我答案,我没有悬赏分,希望看到的人不是那种人!
• 原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上.两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.若用一个平板把下面的物体竖直缓慢的向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的自然长度之和,求此时天花板对弹簧作用力F为多大?这时平板受到下面物体m2的压力讲的要清清楚楚,不准百度一下复制黏贴,百度上已有的我都看过了,都说的不清不楚,抄个答案还凑合,理解起来根本不行.
• 有七个分数;35/28,24/16,21/18,28/49,44/33,54/45,34/17.1.请你把这七个分数约分,再去掉其中的一个与众不同的分数.2.将剩下的六个分数按照从小到大的顺序排列起来,找出规律,并按照规律写出其中的第2006个分数.
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• 把下面的句子,用恰当的关联词连成通顺的一段话.在正常的教学影响下培养起来的.在人的一切学习活动中,良好的学习习惯具有重要的意义.人们没有良好的学习习惯.良好习惯不是生来就有的,也不是自然而然发展起来的.人们不能扎实高效地学习.
• 气象学家是根据什么对云进行分类短
• 把下列分数按从小到大的顺序排列起来.