《子鱼论战》中子鱼的观点是什么?

相关推荐

• 平水韵中,一东与二冬,六鱼与七虞,读音有什么不同?如果不同,古音中分别怎么读?麻烦用切音标注一下.如果相同,那为什么要分为不同韵部呢?平水韵中除此四个韵部外,别的还有非常多不同韵部,用今音读起来都是同韵的,这是什么原因?古音应该分别是怎么读的? 一楼的回答好像很专业,但我更糊涂了,韵脚的阴阳是什么意思?怎么区分?烦请深入解答,悬赏会大力追加! 1111xxxx1111的观点我是赞同的,即用今音作诗词,不能死守古音,因为我们是用今音读诗而不是用古音.但我提这个问题并不是为了用来写作,而是纯粹在古音上的不解,想弄明白而已,偏学术一点吧,谢谢你的支持!
• 收获阅读答案①花鸟虫鱼,凡能被人养着的,你必说其珍贵,即使不漂亮,你也会夸它超凡脱俗、具有野性美.正因为这一点,当我看见那盆“满眼绿”——一种大叶子奇异植物时,心中便涌起一丝特别的感觉.这盆似花非花,像草非草的东西,使人联想到春天,联想到生命,似乎还有别的什么,说不清.②“怎么?想要这个?”精明的店主看出我的心思,转动着小眼睛问.“嗯——多少钱?”我装出一副漫不经心的样子.“老弟,看你也是识货之人,咱这‘四季青’要价十元,今儿图个吉利,你八元抱去得了.”“太贵,四元钱!”“折中,五元,谁也不亏谁!” ③就这样,“四季青”绑在了后车架上.我仿佛觉得身后有一团绿色的火焰在燃烧,在雀跃,生命的律动透明得几乎看得见,春天被我一溜烟地捎回家. ④“你买的是什么哪?”母亲站在门口问.“‘四季青’,常年绿呢!”“我怎么觉得像菠菜?”母亲随手从菜堆里拣出一根来,递在我的眼前.一点不假.跟庄稼打了一辈子交道的母亲不会弄错,尽管“四季青”的叶子很绿、很肥硕. ⑤咋办?我有点哭笑不得.跟那骗子去算账?”母亲平静地说. 
• 文言文阅读——鱼我所欲也,鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.3、选文提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?4、根据文章内容,你认为“所恶有甚于死者”指的是什么?“所欲有甚于生者”指的是什么?5、“非独贤者有是心也”这句话中的“是心”具体指的是什么?6、根据文意,说说文中的“贤者”指的是怎样的人?7、因为“所欲有甚于生者”,所以“ ”.8、作者认为比生命更可贵的东西是 ,比死亡更可怕的东西是 .9、你认为文中“义”的内涵是什么?我们还有坚持的必要吗?为什么?
• 料:管仲帮助公子纠同鲍叔牙帮助的公子小白争夺王位时,管仲在两军阵前偷偷向公子小白射了一箭.公子小白即位后（即齐桓公）,要鲁国交出管仲才能讲和,鲁国只好用监车把管仲运回齐国.鲍叔牙向齐桓公请求赦免管仲,说：“当时各为其主,箭在弦上,不得不发.管仲是个奇才,能力胜我十倍.”齐桓公听了鲍牙叔的劝告,后来立管仲为相.有一次孟尝君想驱逐一个很不中意的门客,鲁仲连劝阻说：“让猿猴离开树木跳到水中,当然不如鱼鳖；要论钻墙踏房,骏马不如狐狸；让勇士抛掉宝剑去拿锄头,必然不如农夫.因此,如果对人去其所长,用其所短,那连尧舜这样的圣人也会一无成就!”孟尝君恍然大悟,留下并重用了那个打算要驱逐的人.农（生产）与工肆（从事手工业）之人,有能（能力）则举（举荐）之.（1）三则材料所说明的共同问题是什么（2）三则材料围绕这一问题个侧重说明什么观点（3）出现上述观点的社会原因是什么?对今天有什么启示?
• 子非鱼 安知鱼之乐的意思是什么
• 安知鱼之乐的安;子将安之的安是什么意思.固国不已山溪之险；子固非鱼也的固是什么意思；
• 子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣的“之”是什么意思?
• 《鱼我所欲也》练习题1.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”取“熊掌”的用意是什么?2.本文观点广为后人所赞同,你能想出与本文观点一致的两句诗,以及我国历史上舍生取义的英雄人物吗?请用简洁的语言表述其事迹.
• 在《子鱼论战》中,宋师败绩是因为宋公错失了发动进攻的时机的原文语句是什么?
• 《子鱼论战》中子鱼的观点是什么?
• 在《子鱼论战》中,宋师败绩是因为宋公错失了发动进攻的时机的原文语句是什么?
• 粉笔是由什么组成的