拟订一份较详的调查报告提纲并另外写一个完整的导语,会写的帮忙下,

　　中国有句俗话,叫：“穷人家的孩子早当家.”在我的父母那一辈人中,几乎找不出来不干活的人,或许那跟当时的家庭条件有关吧!可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的人了呢?
　　现代社会中许多都是三口之家,在这里,我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母,而是我们.可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了,那种爱不是真正的爱,那是溺爱.说到这里,培养孩子的自理,自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急.所以,做家务便成了培养孩子的自理,自立能力的首要选择.
　　做家务既是体力劳动又是脑力劳动.其实,在做家务的过程中我们学会了如何整理物品,如何把家务干的又快又好.在这个过程中,我们不难发现,做家务就像是学习,重要的是掌握好的学习方法.拥有了好的学习方法,做家务也就很轻松了,同时也达到了事半功倍的效果.
　　在美国,有许多打零工的“少爷”们.比如美国孩子—-17岁的史蒂文.他是父母的独生子,父亲开了六七家文具连锁店,母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员,按中国人的眼光,他简直是一个“少爷”.可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园.史蒂文到小镇来,是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的.温妮说：“需要他干些什么说清楚,他一定会完成的很出色.”果然,史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里,每天就吃面包,喝热牛奶,每周回家一次改善生活.三周后,他把需要修理的地方拆除的干干净净,里里外外没积存下一点拆下来的东西.他也理所应当的得到了800美元.他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁.每天要扫四十多个厕所,同事们对我说,史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净.”说着温妮露出了自豪的神情.
　　由此可见,我们要的不仅仅是学习成绩还有自理,自立的能力.一味地追求学习成绩,只会让许多孩子变成“高分低能”的人.在这个千变万化,科技发达的社会,我想肯定不会需要“高分低能”的人.亲爱的中学生们,请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧!
　　你可以根据这篇文章根据你的要求在进行修改..
　　加油哦!
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　　社会调查报告的写法
　　不同类型的调查报告,具体内容有所不同.但基本写法是相通的.
　　调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序.
　　（一）调查报告的结构
　　一般来说,调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等.由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款. 1.标题
　　调查报告的标题有单标题和双标题两类.所谓单标题,就是一个标题.其中又有公文式标题和文章式标题两种.公文标题为“事由 文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》.文章式标题,如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》.所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题.如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》.
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　　2.导语
　　导语又称引言.它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫.常见的导语有： ①简介式导语.对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语.对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语.即对课题产生的由来作简明的介绍和说明.
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　　3.正文
　　正文是调查报告的主体.它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明.正文的结构有不同的框架. ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构.这三种结构,以纵横式结构常为人们采用. ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告.
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　　4.结尾
　　结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果.调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等.5.落款
　　调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间.如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略.
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　　（二）社会实践调查报告的写作程序
　　一般来说,社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
　　1.确定主题
　　主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义.因此,确定主题要注意：
　　报告的主题应与调查主题一致；
　　要根据调查和分析的结果,重新确定主题；
　　主题宜小,且宜集中；与标题协调一致,避免文题不副.
　　2.取舍材料
　　对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍.如何选择材料呢? ①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十.
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　　3.布局和拟定提纲
　　这是调查报告构思中的一个关键环节.布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架".拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程.构架的原则是："围绕主题,层层进逼,环环相扣".提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明.
　　调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来.另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲.也可以将这两种提纲结合起来制作提纲.
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　　4.起草社会实践报告
　　这是调查报告写作的行文阶段.要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文.写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落.
　　在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范,具有审美性与可读性,如："制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",（文章段落的条目观点）；③通读易懂.注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实.
　　5.修改社会实践报告
　　社会实践报告起草好以后,要认真修改.主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调.在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表.
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　　调查报告的标准格式：
　　1. 题目
　　应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.
　　2. 前言(背景和目的)
　　主要包括研究背景和目的.
　　背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
　　调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.
　　3. 方法
　　详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
　　地点
　　时间
　　调查对象
　　调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计
　　调查方法:定性,定量
　　质量控制
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　　4. 结果与讨论
　　结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.
　　结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.
　　描述:
　　描述事情的发生发展过程,
　　描述调查人群的人口社会学特征,
　　描述调查事物的特征
　　对比:
　　历史对比
　　他人研究对比
　　本调查中不同特征人群对比
　　推断:
　　在对比的基础上进行统计推断
　　(前提条件:调查样本具有代表性)
　　讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.
　　讨论时应注意以下几点:
　　把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.
　　与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.
　　要有自己的看法和见解,论点明确.
　　5. 结论与建议
　　结论
　　用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.
　　文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.
　　建议
　　为*决策提出科学建议
　　进一步深入研究提出建议
　　答案补充
　　6. 参考文献
　　列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
　　具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
　　7. 附录
　　在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信