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聋哑人理解同伴的“手语”,什么最关键

分类: 作业答案 • 2022-05-05 13:03:35

问题描述：

聋哑人理解同伴的“手语”,什么最关键
1视觉中枢 2语言中枢 3躯体感觉中枢 4躯体运动中枢

答

仍旧是2语言中枢
虽然其它3项缺一不可,但是语言中枢是决定人类是否可以使用语言的中枢,所以,它最重要

聋哑人理解同伴的“手语”,什么最关键
现在我上高二了,物理成绩也还不错,电学也还好.就是电学实验觉得摸风都摸不到,感觉做起来无从下手,比如说一些典型的实验必考题像测定电源电动势和内阻啊,还有什么半偏法测电阻啊,感觉不是很好,关键是原理不是特别清楚,如果是要我分析出来嘛我也能分析得对,就是反应太慢了.而且特别不理解的是有一些实验分析误差时或者是最大输出功率时把一些干路上的定值电阻看成是电源的内阻.特别不理解,而且不清楚什么时候可以这样看电路而什么时候不行.最头疼的是实验设计,根本不知道碰到这种题应该从哪里去下手,选择器材我也是经常选错的,经常看到一些器材写着量程呀,写着0~XΩ,就是不会选,老师说有些要算,我不知道怎么算,特别是选择器材和误差分析以及一些非正式的测量电阻的方法比如说半偏法.
好的给100分,关于化学平衡的移动1.浓度对化学平衡的影响（QA,QB均在等容恒温条件下进行）：QA：对于mA+nB=C(反应可逆),增加c(A)反应正向移动,A的转化率却下降.原因是根据勒夏特列原理,不能改变A浓度上升的趋势.我们老师是这么说的,但我只能像公式一样背下来,该怎么理解呢?QB：对于PCl5=PCl3+Cl2这样的反应,增加PCl5的浓度,反应正向进行,压强变大,反应逆向进行,为什么叠加在一起正向进行,PCl5的转化率却下降?为什么这里考虑压强而QA情况不考虑?QC：对于合成氨,等温等压条件下进行,增加c（N2）,反应发生方向为什么不确定?我们老师说是因为把N2当成氮源,想要的N2全从这里取,为什么可以这样想呀?2.压强对化学平衡的影响对于2NO2=N2O4为什么即使增加了N2O4浓度也相当于加压?3.最关键的一点——我觉得我还是没有搞清勒夏特列原理：恒温恒容,恒温恒压,绝热恒温,一做就错.只能做单一情况的,不能两种情况对比.这里可以用克拉伯龙方程吗?我能理解楞次定律,但勒夏特列原理
在同一电路中的两个灯泡,一个特别亮,另一个特别暗.请问这是为什么?这跟灯泡的瓦数有什么关系?
Put on your new dress.换种说法?

聋哑人理解同伴的“手语”,什么最关键

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