南半球能看到冬季大三角

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• 大学物理光学的习题问题1,设光栅平面、透镜均与屏幕平行.则当入射的平行单色光从垂直于光栅平面入射变为斜入射时,能观察到的光谱线的*数k：(A) 变小； (B) 变大； (C) 不变； (D) 改变无法确定 [我自己做的是C,但答案给的是B]2,平板玻璃和凸透镜构成牛顿环,全部浸入n=1.6的液体中,凸透镜n=1.68,平板玻璃n=1.58,用波长为500nm的单色光垂直入射,看到中心是一个暗斑.此时凸透镜顶点距离平板玻璃的最小距离是多少?[我做出来时156.3nm,但答案给的是78.1nm]3,是在做题的时候想到的问题.加入我用一列平行于入射面的线偏光按照布鲁斯特角入射,那么在交界面上,会不会产生反射光呢?假如有反射光,那反射光是振动方向垂直入射面的线偏光?以上三个问题,第一第二希望大大给出正确的解答步骤（或者描述一下,能让我理解就行,我好知道自己错哪里）.第三个希望说下结论就成.
• 地球上灾难正在夜以继日地增加,地震、海啸、干旱、泥石流...随着一次次灾难的发生,每次报道新闻时总会有那么一些灾难中失踪的人.除此之外,历史上还有许多人类莫名失踪的记载.像玛雅人的神秘消失!百慕大三角诡异事件!等等...至今都未能找到答案.我不想听什么科学依据,只想看看大家每个人心里是怎么想的?只要能说出心里的真实想法就行!我只相信,只要是能想到的事情,都有可能会发生.
• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
• 地震中的父与子练习题答案1989年,美国洛杉机发生大地震,30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害.　　在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟.　　他顿时感到眼前一片漆黑,大喊：“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去.　　他知道儿子的教室在一层楼的左后角,便疾步走到那里.　　就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了.有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了,没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖.　　救火队长挡住他：“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开.”　　这位父亲问：“你是不是来帮助我?”　　警察走过来：“你很难过,我能理解,可这样做,对
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• 不在夏天的时候能观察夏夜大三角吗?
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• “冬季大三角”包含哪三颗星?
• 什么是冬季大三角
• 人教版初三上16课《中国人失掉自信力了吗》课后2题