悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）
问题描述：
悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）
1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.
2.下面的句子写得好,说说好在哪里.
⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.
⑵他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.
3.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多感想.请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟.
答
1.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃.“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情）,串起的是一生的记忆.
2.（1）打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到.
（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态.（或：运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）