举例说明怎么样判断一个物体是否可以当做质点,

相关推荐

• 请教一道有关参照物的物理题假期到了,班上的几个同学送小明乘火车回家.列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去.奇怪,究竟是谁在运动呢?我的回答：静止是相对的,运动是绝对的.运动是绝对的,世界万物时刻都在运动.而静止是相对的,如果以火车为参照物,火车是运动的,那么小明也是运动的,这两种物质处于同一状态.所以以火车为参照物就是以小明为参照物.而小明相对于火车却是静止的.站在小明的角度上,对小明来说,小明看到同学们渐渐向后退去,那么其实就是那他自己当作了参照物（判断同学们在运动,以小明他自己为标准物）,以小明为参照物同学们是运动的（同学们渐渐向后退）,那也可以说成以火车为参照物,小明坐在火车窗边看到同学们渐渐在向后退去.总结：1,静止是相对的,运动是绝对的,世界万物都在运动.2 说物体是在运动还是静止,要看是以另外哪个物体做标准.这个被选做标准的物体就是参照物.判断一个物体是运动的还是静止的要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化.若有位置变化,则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变
• 关于直线曲线运动速度与加速度共线的问题物体是否做直线运动或曲线运动关键取决于初速度和加速度（合力）是否共线那应该怎么判断呢在一个匀加速和变加速运动中 他们不共线到底是怎么判断出来的呢?那么如果分析其他的几种类型呢?比如成角度的2个匀变速直线运动的合运动 他做直线的时候是什么情况 是由什么判断出来（我知道是速度和加速度共线 但是是怎么共线的?平行四边形定理?详细说明下）那一些比如匀速直线运动和匀变速直线是否可以先分解成3个来看 分成2个匀速和一个初速度为0的加速运动 再把匀速直接先和起来 再和那个加速 是否可以这样想?如果可以这样想,那么有其他的一些例子吗?可以使思维简单一些的网上复制的不要
• 我这才刚刚预习高一物理,我不懂什么情况下物体可以被看作为质点什么情况下不能看作为质点?说物体形状与大小对研究问题不会造成影响就可以看作是质点,可我就是不知道如何判断是否有影响?另外这句话我也不太明白.例如说研究地球公转时可以而研究自转是就不
• 做变速直线运动的物体,若前一半时间的平均速度为4m/s后一半时间的平均速度是8m/s,则全程的平均速度为?2．下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是 ( )A．测量三楼楼道内目光灯的高度，选择三楼地板为参考系B．测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为0米C．以卡车司机为参考系，卡车总是静止的D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动1．2009年1月，中国海军护航舰艇编队用时10天抵达亚丁湾、索马里海域为中国商船护航．如图1所示，此次护航从三亚启航，经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程四千五百海里．关于此次护航，下列说法正确的是 ( )A．当研究护航舰艇的运行轨迹时，可以将其看做质点B．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移D．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程D．根据图中数据我们可以求得此次航行的平均速度
• 请问超越光速就能回到过去的概念意义爱因斯坦的相对论提出,光速是绝对的最快速度,若超越光速就可以回到过去.那么假设某物体超越光速一分钟,该物体就会回到一分钟前的状态,即光速的临界点速度状态,假设该物体为人类,那么记忆也会被初始化到一分钟前状态,对于外界观测者而言,该物体也同样没有超越光速,而是保持在了临界点速度上,对物体自身及其中的人类来说,也没有超越光速.按这种猜想的话,那么只要有“回到过去”的初始化修正,就永远也不能超越光速是吗?就像你吃一个苹果,你咬了一口后,世界的初始化修正就会将你和苹果恢复到咬前状态,即什么也没发生的状态.可是问题是,这样就会永远循环在“想超越光速”－“超越光速”－被“回到过去”初始化－继续循环上一过程吗.但也不是绝对的无限循环,因为即使处在光速,周围环境也会变化,因为物体自身速度不会改变周围环境,那样也许就会停止此行为.请问这种猜想是否正确呢?如果不正确,请问在哪里出了毛病?我知道此类问题没有标准答案,但希望弥补自身逻辑思维的不足,的确,“回到过去”的具体情形我们无法判断
• 大多数情况下,我们可以凭借常识或经验就能容易的区别生物与非生物,但实际上非生物也有许多特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能方便的判断它是否属于生物.此时,我们就需要运用科学的方法来加以辨别.请你和同学们一起探究下面的问题：有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点.你如何判断该不明物体是否属于生物呢?（1）列出生物的所有特征（2）分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?（3）为了做出正确判断,你还需要做哪些观察和实验?
• 大多数情况下,我们可以凭借常识或 经验就能容易的区别生物与非生物,但实际上非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能方便的判断它是否属于生物.此时,我们就需要运用科学的方法来加以辨别.请你和同学们一起探究下面的问题：有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点.你如何判断该不明物体是否属于生物呢?（1）列出生物的所有特征（2）分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?（3）为了做出正确判断,你还需要做哪些观察和实验?
• 比萨斜塔的实验的问题!来看看!比萨斜塔的实验——让一个10磅的铁球和一个1磅重的铁球同一时间.同一高度落下~结果同时落地!大家先不要管他是否做过这个实验(关于这个的争论很多）反正确实是这个定理!一个1KG的铁球和一个10KG的铅球同时同高落下会怎么样?就是问 同一密度的物体可以同时落地 不同质量的呢?和重力加速有关系吗?为什么
• 求大学物理的几道判断题1摩擦力总是阻碍物体的运动2质点组内力不能改变系统的总动能3绕固定轴转动的物体所收合外力不为0,物体的角动量也可能守恒4简谐振动的物体振动过程中动能和势能相互转化,总的机械能保持不变5波动中的介质质元功能和势能同时达到最大和最小6理想气体的内能大小由其温度和体积决定7等体过程和等压过程中,理想气体内能的变化都可以用dE=vCdT表示8静电屏蔽就是指屏蔽壳内的电荷不在屏蔽壳外产生电场,屏蔽壳外的电荷也不在屏蔽课内产生电场9一个达到静电平衡时的带电导体是一个等势体
• 1：物体通过摩擦产生电荷,那怎么来判断该物体经摩擦后带的电荷是正的还是负的,或者是其他的答案?2：是不是任何物品都带有电荷,它们带有的电荷是正的还是负的,或者是有一些带有而已?3：导电的过程种,是正电荷在传导还是负电荷在传导?4：一个原子核和它的核外电子的数量上的关系是什么,他们是否是同在一个物体内,可以用其他物体来做个比方吗?本人表达水平不是很好
• 如何判断一个物体能否成为一个质点?
• 12.88 seconds用英语怎么说