什么是算法的拟合能力,和泛化能力是一个概念吗?
问题描述:
什么是算法的拟合能力,和泛化能力是一个概念吗?
答
算法没有这样说法呀有的吧,BP神经网络和SVM的相关论文里面提到的啊偷梁换柱呗
相关推荐
- 14—16世纪是人类世界被发现的时期.阅读材料,(14分)14—16世纪是人类世界被发现的时期.阅读材料,(14分)材料一;“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的改革,是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力,热情和性情方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代.”材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起者的资产阶级开辟了新的活动场所.东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给与了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速的发展起来.”(1)根据材料一判断这场:“变革”是指什么历史事件?最早发端于哪个国家?核心内容是什么?对欧洲产生了什么影响?(2)材料二“给兴起者的资产阶级开辟了新的活动场所.”是指什么历史事件?对欧洲社会产生了什么影响?(3分)(3)距离材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各两位.说一说你从这些人物身上感受到了什么优秀品质?(6分)急.都是我一字一字打出来的
- 有关语文语法句式的问题美国基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力.(这句话有语病吗?其中的能力是指单指创造,还是指观察思考和创造三项呢?)我们要深入贯彻落实*决策精神.(深入贯彻落实这三个词有重复嫌疑么?请分析一下这三个词)食品安全是近年来最重要的民生生话题之一.(最什么什么之一这样的句式大家都见得多了,【最】不是单指一个么?它和【之一】是否有矛盾?)
- 蚂蚁的繁殖和分工问题小时候就一直搞不明白蚂蚁分4种,蚁后,雄蚁,兵蚁,工蚁首先要问下,各种蚂蚁的大小,我知道蚁后很大,希望你们告诉我其他蚂蚁种类的大致大小,最好是和蚁后成比例,比如雄蚁大小大致为蚁后的几分之几.蚁后是有几率生出4种蚂蚁吗?几率大概各是多少?他们生出来脑袋都不一样?本能的知道自己应该做什么?如果不是按几率是为什么一个种群会会出现4种蚂蚁?食物?那各吃什么?按什么给他们各自食物?还是*选举产生蚁后,雄蚁,兵蚁,工蚁,但是怎么个头都不一样?外形也有差别?还有就是兵蚁和工蚁的性别问题,说兵蚁是没有生殖能力的雄蚁,工蚁是没有生殖能力的雌性,为什么没繁殖能力也能分雌雄?为什么他们生出来就没繁殖能力?还有就是,听说有些蚂蚁是蚁后不受精就可以产下的?哪几种是不受精产下的?怎么不受精也能繁殖?我希望知道的可以给我详尽的回答,不知道的千万别回答,这个问题困扰我很久了,一直想知道究竟
- 请问超越光速就能回到过去的概念意义爱因斯坦的相对论提出,光速是绝对的最快速度,若超越光速就可以回到过去.那么假设某物体超越光速一分钟,该物体就会回到一分钟前的状态,即光速的临界点速度状态,假设该物体为人类,那么记忆也会被初始化到一分钟前状态,对于外界观测者而言,该物体也同样没有超越光速,而是保持在了临界点速度上,对物体自身及其中的人类来说,也没有超越光速.按这种猜想的话,那么只要有“回到过去”的初始化修正,就永远也不能超越光速是吗?就像你吃一个苹果,你咬了一口后,世界的初始化修正就会将你和苹果恢复到咬前状态,即什么也没发生的状态.可是问题是,这样就会永远循环在“想超越光速”-“超越光速”-被“回到过去”初始化-继续循环上一过程吗.但也不是绝对的无限循环,因为即使处在光速,周围环境也会变化,因为物体自身速度不会改变周围环境,那样也许就会停止此行为.请问这种猜想是否正确呢?如果不正确,请问在哪里出了毛病?我知道此类问题没有标准答案,但希望弥补自身逻辑思维的不足,的确,“回到过去”的具体情形我们无法判断
- 嗷嗷嗷,我是一个化学白痴,正在苦心学习.希望能得到比较好理解的回答.想不通的是,像硫酸铜这样的,为什么无水硫酸铜是白色的,而水合硫酸铜就是蓝色的了,Cu是蓝色的不是吗?是Cu离子是蓝色的,还是Cu原子是蓝色的?还有就是,为什么都得是溶液去反应,固体和固体不能反应吗?为什么分子是由原子构成的,但是变成溶液后要说什么离子和什么离子.好奇怪啊,搞混了都、希望能讲得明白些,我理解能力很差的!话说真没想到,我只是很好奇的几个问题居然这么复杂.话说我是初三的,化学键什么都没教过,然后在其他地方了解了一下.我发现,我现在还根本不需要考虑得这么复杂,不过为什么固体不能反应我是理解了,
- MSA的GR&R的取样问题MSA的GR&R应该如何取样,有知道的请详细告知,比如取样时取同一个规格的,还是取不同规格的,目前我自己在对卡尺做分析,取的为相同规格的零件,测试零件的厚度,零件厚度的规格为2.3mm+/-0.2mm,实际测试出来数据都在2.3几和2.2几,但是数据输入分析表中,最终结果显示不出,我知道是取样问题,但是取样该如何取?要取不同规格的吗?比如取一个零件厚度为2.3mm的,再取几个厚度为4mm的或5mm的,这样数据出来都很好,请问是这样吗?另外,请行家再教一下GR&R分析中:1.什么事设备变异(请用通俗易懂的语言回答,2.什么是人员变异(请用通俗易懂的语言回答,3.什么是零件变异(请用通俗易懂的语言回答,4.什么是总变异(请用通俗易懂的语言回答,5.ndc又是什么?(请用通俗易懂的语言回答,本人理解能力有限,希望能简单明了的讲解!
- 《黄美廉的故事》这是一个真实的故事.有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症.这种病的症状十分惊人,因为肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异.医生根据她的情况,判定她活不过6岁.在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件,更别谈什么前途与幸福.但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位.她靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感.在一次讲演会上,一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了怎么几行字:一、我好可爱; 二、我的腿很长很美; 三、爸爸妈妈那么爱我; 四、我会画画,我会写稿; 五、我有一只可爱的猫;…… 最后,她以一句话作结论:我只看我所有的,不看我所没有的!1、别人对黄美廉的病情是怎样看待的?从文中找下来.2、黄美廉有哪些品质值得你学习?3、“我
- 改造主观世界和认识世界是不是同一个概念认识世界就是认识世界的本质及其发展规律.改造世界包括改造客观世界和改造主观世界.改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,改造主观世界和客观世界的关系,核心是改造世界观、人生观、价值观.可不可以说认识世界就是改造主观世界?另外,什么是主观世界和客观世界的关系?认识活动?实践活动?刚听到一种答案,说改造主观世界和认识世界是不同的。改造主观世界包括了认识世界,但更重要的是提高认识世界的能力,培养认识世界的判断标准,也就是树立三观。
- 什么是算法的拟合能力,和泛化能力是一个概念吗?
- 究竟什么才是真理?我认为世上根本没有真理所谓的真理只是建立在人能理解的范围,哪些赫赫有名的科学家只是把大自然的奇异现象用他们的方式来表述,比如万有引力,这个的解释是世间万物都是互相吸引的.而互相吸引又是一个什么概念呢?.这就如同连锁反应一般,出现分子,原子,离子.这些知识点和名词同样是人创造的,因为人无法理解万有引力这个概念.所以便产生了这些名词有助人们理解.而这些名词又要怎么解释呢?.这个就在人的理解范围之外的,毕竟人的智慧源于自然,想要用这智慧去破译自然,当然是不可能.所以这世上的真理都是人造的,用人能理解的方式编造出来,而人这理解能力又源于自然,不经意间人便被自然玩弄于手中.因为不管人再怎么努力,始终无法破译自然得到真理,因为真正的真理在人能理解的范围之外!
- 一根绳子长12米,截去六分之一,还剩()米.
- 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败……