人教版三年级数学下册期中试卷分析

　　三年级下册数学期中试卷分析
　　一、 基本情况分析
　　本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水平.从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性.突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神.有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养.
　　二、试题分析
　　数学试卷分为填空,选择,判断,计算、解决问题共五道大题.概括有以下特点：
　　（一）注重基础知识,细化考察体系
　　本套试题考查面广,涉及知识点多,突出了教学重点,题量适中,难易程度适中.符合儿童心理,其中对知识的正确理解是本次考察的重点.
　　（二）题型设计新颖,试题结构均衡
　　试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合.其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解,注重了数学概念,思维方式,解题技巧的检测.而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等.
　　（三）贴近生活实际,体现应用价值.
　　试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活.
　　三、试卷分析
　　（一）取得成绩
　　计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好,能够将所学知识灵活运用于实际生活中,可见学生的理解能力较强,仅有个别学生出现问题.
　　（二）存在问题
　　1 填空题中的第4题学生答对的正确率很小,学生的知识面很窄,连基本的常识都不知道,也与老师平时对这方面的知识强调不够有关.
　　2个别学生的计算准确率不够高,反映出学生的基础不够扎实,这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系.
　　3大部分学生对于平均数的求法很熟练,但却不能灵活运用于实际生活中,学生对于平均数的实际意义还不太理解.
　　（三）今后的教学方向
　　从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
　　1 培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁.这是各班中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯.
　　2 立足于教材,扎根于生活.教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题.
　　3 重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯.加强学生的发散思维能力.
　　总之,这次考试成绩展示出了一定的成绩,也暴露了教学中的一些问题,我们会用心总结经验,以便教育出更优秀、更有那里的一代新人.