班长马宝玉为什么激动,激动的原因是什么?

相关推荐

• 春天的第一朵鲜花的阅读答案16.“这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了”的含意是什么?17.“春天里的第一朵鲜花”为什么使作者产生了“一种莫名其妙的激动和颤粟”?18.文章题目是春天的第一朵鲜花,作者在第六七两段不惜用大量笔墨来写记忆中的一些事,分析这样写会产生怎样的效果.19.本文作者借“春天的第一朵鲜花”要告诉我们的哲理是什么?
• 穷人阅读题 她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好. 桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”1、“这是闹着玩的吗?”中的“这”指（）2、桑娜忐忑不安的原因是（）3、你赞成桑娜的想法吗?你想对桑娜说些什么?写一写.
• 班长马宝玉激动地说：“我们的任务顺利完成了!”（改成第三人称转述句
• 桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了..不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好!”省略号的作用是什么?
• 战胜命运的孩子 阅读题你认为两个孩子获得成功的原因是什么?读了文章,你想对_____说什么?原文：有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好绘画,想当美术家.不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公平.恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨.老人上前去,先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使听力更加集中.果然,耳聋的孩子,后来成为美术家,艺术超凡,名扬四海；眼睛瞎的孩子,终于成为音乐家,技艺卓绝,饮誉天下.一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动,拉住
• 语文顶碗少年（节选）阅读答案节选文章从 “台上并没有慌乱,…” 到 “总会有一阵微微的激动”1 这里的第一自然段中描写的表演过程,其实在课文的前一段中已经描写过,为什么这里还要重复?2 “碗,又掉了下来.”句子中间为什么要用逗号分开?3 “行了,不要再来了,演下一个节目吧!”这句话有多种意思可理解,请你提出至少三种.4 这位少年后来表演成功的原因有哪些?5 为什么说这第三次是惊心动魄的拼搏?6 少年第三次成功的表演文章为什么反而写的很简略?
• 余秋雨《都江堰》问题1.第一段的作用2.写作手法是什么3.为什么说都江堰是历史上最激动人心的工程.4.如何评价李冰
• 俞伯牙学作曲 中俞伯牙为什么创作完自己的乐曲后,激动的原因!急
• 余秋雨的《都江堰》 1.作者开篇就说“我认为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”,这是一种什么写法?目的是什么?2.文中说“长城当然也很伟大”,长城的伟大表现在哪里?（联系文章）3.为什么从表面上看远不如长城的都江堰“却注定要稳稳当当地造福千年”?（联系文章）4.短文是把都江堰和长城对比起来写的,那么都江堰与长城有哪些不同呢?（联系文章）5.为什么作者认为中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰?（联系文章）6.作者用“它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲”这样的比喻,极为精妙地写出都江堰的特点,请你用这种写法概括长城的特点.
• 关于课文《送东阳马生序》的问题1.作者作这篇序的目的是什么?2.说说作者在求学过程中遇到了哪些困难?3.举例说明本文对比手法的运用.（一定要举例子,举例文中的一些语句）4.写两条关于勤奋的名言诗句.5.用自己的生活实例说明“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”6.作者不辞艰苦、求师勤学的原因是①②③（写出三点,用文中的话回答.）7.写自己艰苦求学经历的目的何在?8.为什么作者要在这篇文章中提到自身求学的情况?9.文中写“同舍生”的目的是什么?10.作者是从哪几方面回顾自己年轻时的求学经历的?11.本文第一段,作者详细回顾了自己年轻时的求学经历,其目的是什么?会的帮帮忙、谢谢了、最迟明天啊、有点儿急咯、
• f(x)=lg(ax^2+2x+1)求实数a取值范围 及 f(x)定义域
• 张军确定了一个名为“世界近代史上的思想解放运动”的主题下列哪些不可以选入（）