下列事实中,不能用平衡移动原理解释的是(  )A. 开启啤酒瓶后,瓶中马上泛起大量泡沫B. 由H2、I2(g)、HI组成的平衡体系,加压后颜色加深C. 实验室中常用排饱和食盐水的方法收集氯气D. 工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率

问题描述:

下列事实中,不能用平衡移动原理解释的是(  )
A. 开启啤酒瓶后,瓶中马上泛起大量泡沫
B. 由H2、I2(g)、HI组成的平衡体系,加压后颜色加深
C. 实验室中常用排饱和食盐水的方法收集氯气
D. 工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率

A.存在平衡H2CO3⇌H2O+CO2,打开瓶盖时,压强减小,平衡向右移动,二氧化碳气体溶解度减小,逸出二氧化碳,可以用平衡移动原理来解释,故A正确;
B.由H2、I2(g)、HI组成的平衡体系,存在H2+I2⇌2HI,增大压强,平衡不移动,故B错误;
C.氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,该反应存在溶解平衡,饱和食盐水中含有氯化钠电离出的氯离子,饱和食盐水抑制了氯气的溶解,所以实验室可用排饱和食盐水的方法收集氯气,故C正确;
D.增大反应物浓度,平衡向正反应方向移动,使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率,故D正确.
故选B.
答案解析:平衡移动原理是如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动,平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程,如与可逆过程无关,则不能用平衡移动原理解释,平衡移动原理对所有的动态平衡都适用.
考试点:化学平衡移动原理.
知识点:本题考查勒夏特例原理应用的有关判断,是高考中的常见题型和考点,属于中等难度试题的考查.试题难易适中,基础性强,侧重对学生解题能力的培养与训练,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.该题需要明确的应注意区别化学平衡移动原理和化学反应速率理论的应用范围,并能具体问题、具体分析加快.