文言文中的词类活用\文言句式\一词多义\最好很全很全

问题描述:

文言文中的词类活用\文言句式\一词多义\
最好很全很全

  词类活用
  名词作状语
  君子博学而日参省乎己
  日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当每日讲.
  上食埃土,下饮黄泉
  上、下:方位名词分别用在动词“食”、“饮”前,作状语,当向上,(指在地面上),向下,(指在地下)讲.
  名词作动词
  假舟楫者,非能水也
  形容词作名词
  水:作游水讲.能愿动词应与动词搭配,水是名词,活用作动词.
  1、其曲中规 (形作名 曲度、弧度)
  2、等高而招,臂非加长也(形作名 高处)
  3、积善成德 (形作名 善行)
  文言句式
  1.判断句
  虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
  君子生非异也
  用心一也./用心躁也.
  2.省略句
  輮(之)以为轮
  骐骥一跃,不能(跃)十步
  3.介宾短语后置
  青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水
  4.定语后置
  蚓无爪牙之利,筋骨之强
  古今异义】
  君子博学而日参省乎己:词参,验、检查.今义为“加入”.
  声非加疾也:疾,强、洪亮.今义为“快;疾病”.
  假舆马者:假,凭借、借助.今义为“与‘真’相对”.
  蟹八跪而二螯:跪,脚或腿.今义为“跪下、下跪”.
  用心一也:用心,思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”.
  金就砺则利:金,金属制品.今义为黄金.
  “博学”在句子中的意思是广博地学习,今天一般指“学问广博精深”.
  “寄托”在本句中是“藏身”意,今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”.
  “以为”在句子中的意思是“把……当作”,今义通常是“认为”.
  【通假字】
  暴pù已是“曝”的古字
  “輮”通“煣”,使……弯曲.
  “有”通“又”.
  “知”通“智”zhì,智慧.
  “生”通“性”,资质,禀赋.
  多义词
  【于】
  青,取之于蓝:介词,从
  冰,水为之,而寒于水:介词,比
  善假于物也:介词,表示引进动作或行为的对象
  【而】
  青,取之于蓝,而青于蓝:连词,表转折
  君子博学而日参省乎己:连词,表递进
  吾尝终日而思矣:连词,表修饰
  锲而不舍,金石可镂:连词,表假设或表递进
  蟹六跪而二螯:连词,表并列
  【焉】
  积土成山,风雨兴焉:兼词,“于此”,在那里
  积善成德,而神明自得,圣心备焉:语气助词,表陈述
  【一】
  骐骥一跃:数词,一
  用心一也:形容词,专一
  【利】
  非利足也:形容词,敏捷,快
  金就砺则利:形容词,锐利