莫高窟第3自然段的第一句话在文中起到了什么样的作用

相关推荐

• 在《跨越百年的美丽》中的第一段的划线句运用了什么样的修辞手法?在文中有什么表达作用?划线句子是：就像化学的置换反应一样,她的青春美丽以换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里.
• 一只蚂蚁和一只鸟说说第一自然段在全文中起到了怎样的作用?
• 1文中的辜负和炫耀分别解词 2用一句话概括2至4自然段的内容 3第五段可否删去,理解这段在文中的作用
• 我的伯父鲁迅先生的第一自然段在全文中起什么作用
• 六年级下语文第一单元小卷子阅读题题目3.文中的过渡段是第（）自然段,它的作用（）是,承上的句子是（）,启下的句子是（）.（8分）大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总把燕子当做春天的预告，而我认为新叶才称得上是春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着。当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来。怯怯地朝四处窥探一眼，然后抖动一下身子，亲切地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，展示勃勃生机。伴着春的脚步。转眼间便是满眼碧绿，阳光下澄明透亮，青翠欲滴。密处，浓的深远；稀处，淡的清亮。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值我动之以情？是我晓之以理的是它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。
• 《手指》 分别朗读第一自然段和最后一自然段体会它们在文中起的作用.
• 走过这片田野 1.阅读全文,根据文意概括“水稻”与“父亲”的内在联系.2.第4自然段画线句中“镜子”“版画"各指代什么?如何理解这句话的含义3、第5自然段划线句运用了拟人的修辞手法,请说说这个句子在文中的表达效果.4.结尾”留下来的是这片田野,还有田野中哪些生生不息的水稻”,一句蕴含了作者怎样的情感?
• 阅读题《疏通》急!疏通清晨,小街上异常寻常地忙碌,人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止.“喂!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着:“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋：“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声.有几个干脆掉转车头,绕道而走.人越聚越多.这是,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮：“（‘ ’）一清早就吵架,不怕一天不顺当?”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子,站在 小街中间喊道：“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.1.把课文中空着的地方用一句名言填完整,联系上下文.2.第一自然段中,“异乎寻常”意为（ ）,突出这一点的作用是（）.3.以“疏通”为题,有两层含义,一层：（）；另一层：（）.4.作者通过文章,呼吁的是（）的人际关系
• 地球在发胖?阅读理解答案,八年级语文快乐暑假1.第一段在文中的作用是什么?2.文中第2自然段中包含着两种不同的观点,分别是--------和-----------.你赞成哪一种观点?谈谈你的看法.（注释：-------要填空）3.本文的主旨是什么?答题答得好给你们积分!
• 《中国人失掉自信力了吗?1.读第1—2自然段,对方的错误论点、论据分别是什么?2.读第3—5自然段,作者是如何批驳对方的错误观点的?3.作者正面提出的观点是什么（从文中找并摘抄）4.第7段是什么论证方法?有什么作用? 以下是原文! 从公开的文字上看起来：两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实；不久就不再自夸了,只希望着国联②,也是事实；现    作者 鲁迅在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛③,怀古伤今了——却也是事实.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了④.如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的.先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”.假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了.失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了.信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠.一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有
• 这段文字作为文章的开头,介绍看百草园的（)百草园的（）百草园的（）概括出百草园是（)第一段如下我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那是确实我的乐园.
• 敦煌莫高窟壁画有什么重要的价值